Agathe Gondinet

Responsable du service des projets collectifs de master
Conception et coordination de 130 projets pour 950 élèves - voir http://master.sciences-po.fr/fr/content/projets...
Ce module obligatoire permet aux élèves de master de réaliser une mission professionnelle d’un an en parallèle à leurs cours : étude, évaluation de projet, simulation de négociations internationales…
Ces missions sont commanditées par des organismes tels que le Conseil d’Etat, la Fondation de France, le MAEE, Capgemini, Planet Finance.

Responsable de la 3e année à l'étranger
Suivi pédagogique de 385 étudiants en stage à l’international
Création de partenariats avec les recruteurs internationaux (entreprise, ONG, ambassade, Nations Unies)
Missions à Londres, Bruxelles, Scandinavie, Finlande
Organisation et animation de la 1ere Semaine des Carrières Internationales à Sciences Po (400 participants)
Animation d'ateliers

Coordinatrice d'un projet-pilote éducatif pour des enfants déplacés internes, financé par la Banque Interaméricaine de Développement (budget de 300 000 USD)

- réalisation du diagnostic participatif des 5 écoles bénéficiaires (population-cible: 5 000 enfants)
- conception du modèle d'intervention en concertation avec les équipes d'enseignants
- mise en place et organisation des activités (ateliers de formation pour les enseignants, activités ludiques avec les étudiants)
- réalisation d'activités de lobbying auprès du Ministère de l'Education pour une amélioration de la politique éducative colombienne en faveur des enfants déplacés internes
- veille juridique sur le traitement du déplacement interne en Colombie
- monitoring et suivi du projet
- recrutement des professionnels (psychopédagoques)

Thèmes de travail: résilience, santé mentale, attention à la maltraitance infantile, déplacement/ vulnérabilité en milieu scolaire

Evaluation d’un programme national de soutien à 180 écoles en Géorgie (mission sur place)

Participation à la conférence internationale sur la Formation tout au long de la vie (Unevoc, Bonn, Nov. 2004)
Etude comparée (Amérique latine/ Afrique des Grands Lacs) sur les programmes d’insertion éducative pour les Jeunes à Risque (15- 25 ans)