Agnès MILLE-DEVANCIARD

Après des études d'infirmières à Lyon, je commence ma carrière en 1982 en réanimation polyvalente sur Paris puis occupe la fonction d'infirmière dans diverses structures et diverses régions de France ce qui me permet de découvrir la variété d'exercice de la profession.
En 2002, de retour en région parisienne et après une formation de cadre de santé, j'exerce comme cadre en unité de soins de long séjour gériatrique puis de rééducation et réadaptation fonctionnelle.
En 2004 je choisis de m'orienter vers la formation et intègre l'équipe pédagogique d'un IFSI (Institut de Formation de Soins Infirmiers).

Mes missions sont variées : organisation de la formation, coordinatrice de promotion (promotion de 90 étudiants), guidance TFE (travaux de fin d'étude), suivis pédagogiques, évaluations lors des mises en situation professionnelle, construction de séquences pédagogiques, jury aux oraux des concours d'entrée et aux épreuves du Diplôme d'Etat... Dans le cadre du nouveau programme de formation, plusieurs missions sont venues se rajouter : collaboration avec l’université, visite des étudiants en stage (travail formatif), animation de travaux en groupes restreints et de travaux pratiques, …
Je suis plus particulièrement responsable de la formation en hygiène (je suis référente hygiène à l'EOH de l'hôpital de rattachement de l'IFSI, j’assiste aussi aux réunions du CLIN) et aux transmissions ciblées auprès des étudiants infirmiers et élèves aides-soignants et auxiliaires de puériculture. Je participe également au sein de l'IFSI au groupe de travail sur la mise en place du nouveau référentiel de formation infirmier de 2009. Je participe dans le cadre du développement du tutorat à l’accompagnement des équipes de soins pour l’évaluation des étudiants à l’aide du portfolio.
En 2007, j’ai construit un module d’enseignement sur l’éducation thérapeutique du patient que j’ai adapté cette année dans le cadre du nouveau référentiel au travers des2 unités d’enseignement « soins éducatifs et préventifs ». Aussi, je suis particulièrement intéressée par tout partage d'expérience sur ce thème mais aussi par tout ce qui est en lien avec la prise en charge des patients en général, la pédagogie, l'évolution de la profession, du système de santé et des systèmes de formation.