Aïda SOW

Dans le cadre de la pédagogie par projets de l'ESIGELEC, les étudiants s'organisent en groupes de six au second semestre de la deuxième année de leur cycle ingénieur pour travailler ensemble pendant plusieurs mois sur un projet technique. C'est dans ce contexte que j'ai participé à la mise en œuvre d'un système de surveillance de personnes à mobilité réduite à domicile. Ce projet s'inscrivait dans le cadre du développement de la domotique et reposait sur une architecture composée d'un concentrateur communiquant avec plusieurs cartes capteurs en Zigbee (technologie sans fil orientée domotique).
Cette expérience m'a permis, à la veille de mon insertion en entreprise, de mener un projet de sa phase de conception à la réalisation d'un prototype fonctionnel et conforme au cahier des charges défini.

En étroite collaboration avec le service Supervision chargé de surveiller le comportement de l'ensemble du réseau en temps réel, l'équipe que j'ai intégrée pendant une mission de quatre semaines avait pour rôle, en fonction des différentes alarmes relevées au quotidien, d'intervenir pour des opérations de maintenance préventive ou curative sur l'ensemble des équipements du réseau de télécommunication.
Cette expérience a présenté pour moi l'opportunité d'acquérir des aptitudes indispensables au métier d'ingénieur, notamment le dialogue au sein d'un groupe, ainsi qu'une méthodologie que je développe encore aujourd'hui.

Au sein de mon école, j'ai effectué un stage en administration réseaux et systèmes pour la validation de mon cycle de technicienne supérieure. Dans ce cadre, j'ai réalisé l'intranet des étudiants. Ma mission consistait d'une manière générale à recenser les services pertinents pour un intranet scolaire et à les mettre en œuvre dans un environnement Linux (distribution Debian). De la phase d'identification des besoins à celle des différents tests de fonctionnalité, j'ai géré un projet intéressant et formateur en autonomie quasi-totale.