Alexandra Montaleytang
Diplômée Psychologue (Master 2 Psychologie Sociale et Communautaire Santé)
Diplômée du Master 2 «Psychologie sociale et communautaire de la santé» à l'université de Haute Bretagne Rennes II, je m'intéresse tout particulièrement à la santé des individus dans leur environnement professionnel.
A mi-chemin entre une psychologie clinique de soutien à la personne en difficultés, en souffrance psychique et une psychologie du travail permettant une sélection adéquate du personnel en fonction des capacités requises, la psychologie sociale de la santé a toute sa place dans ces nouveaux domaines d'intervention de repérage et de gestion du stress en milieu professionnel.
De cette façon, nous, psychologues, nous devons d'intervenir aux trois "moments-clés" de la prévention à savoir en amont des difficultés pour la santé(primaire). Mais être capable de dépister ces situations critiques, les mauvais états de santé psychique (prévention secondaire) et veiller à y remédier, à trouver des solutions adaptées (prévention tertiaire) sont également des missions essentielles.
Notre spécialisation en psychologie communautaire est aujourd'hui un vrai atout. Discipline en plein développement dans les pays anglo-saxons, elle reste peu connue en France malgré des apports bénéfiques sur la compréhension des comportements des individus notamment vis-à-vis de leur santé en observant le sujet non plus seulement dans ses sphères intra et inter personnelles mais également professionnelles, culturelles, idéologiques et politiques.
32 contacts2012 - 2012Mars 2012- Mai 2012
La mission portera sur les risques psychosociaux au travail. L'objectif principal sera, suite à une analyse approfondie de la littérature scientifique et des travaux propres à cette problématique dans le civil, de mettre en place une méthodologie standardisée de repérage des RPS dans les unités de la marine.
Avril 2011- Juillet 2011
Stage de Master 2 d'Analyse des Besoins Sociaux (ABS) et de santé des jeunes d'une petite commune rurale en périphérie rennaise (environ 3500 habitants).
L'objectif était de proposer un panorama large des besoins des 12-18 ans, afin d'adapter la politique sociale et les actions proposées par la mairie et le CCAS aux réalités du terrain. Je me suis appuyée sur une méthode d'ingénierie psychosociale, permettant de justifier le diagnostic issu de l'enquête menée (entretiens collectifs auprès de 64 jeunes) sur la base de concepts psychologiques pertinents au contexte et à la situation (reconnaissance, soutien organisationnel perçu, qualité de vie, engagement organisationnel affectif, citoyenneté).
La démarche participative mise en place auprès de l'ensemble de la communauté (parents, associations, acteurs sociaux...) a permis, au-delà de la présentation de la situation sociale des jeunes à Breteil, la mise en place d'actions adéquates à leurs besoins.