Chantal Dumont

Ingénieur pédagogique en FOAD, j'ai à l'issue d'un DESS UTICEF
(Diplôme d'Enseignement Superieur Spécialisé dans l'Utilisation des Technologies de l'Information et de la Communication dans l'Enseignement et la Formation) été doctorante auprès de l'Ecole Doctorale Connaissance & Culture, Sciences de l'Education, Université Paris X Nanterre, sous la direction de Monsieur Philippe Carré.

Je travaille dans la FOAD depuis 1999 avec les Greta, puis dès 2001 au niveau académique, inter académique, ministériel, dans ce cas précis en relation avec le B2I formation continue. Dès 2003, à l'issue de mon cursus universitaire, j'ai accompagné, tutoré des apprenants en formation à distance auprès des universités de Tecfa Unige à Genève & Strasbourg (DESS UTICEF), du Centre de Télé Université de Franche Comté (C2I, mémoires en licence en sciences de l'éducation), de Paris X Nanterre (IFPA, DU CAFEL). Afin d'explorer d'autres visions de l'elearning, j'ai occupé le poste d'ingénieur consultant en Foad métier auprès d'entreprises privées durant trois années.

A ce jour, je suis chargée de Foad au CRRFOAD, un organisme regroupant les CFPPA Rhône Alpes. Ma mission consiste à animer la Foad, par des accompagnements projets ou de la formation de formateurs, ainsi qu'à administrer les différentes plateformes Form@agri du groupe.



Parallèlement, j'ai créé un Yahoo Groupe nommé Foademplois en 2002, il regroupe à ce jour 1871 membres du secteur professionnel. L'objectif de cette communauté est de rassembler des acteurs du domaine, d'offrir une visibilité sur les offres et demandes d'emploi du secteur, ainsi qu'un lieu permettant d'échanger sur le métier, les pratiques, les outils. Ce
Yahoo groupe est dorénavant assorti de comptes Twitter et Facebook.


Ma passion pour mon métier réside dans le formidable potentiel
pédagogique des TICE, cette perspective de découvertes, d'innovations continuelles. C'est par une approche d'expérimentation des outils, notamment les réseaux sociaux dans un cadre naturel, que je peux ensuite, investir imagination et créativité dans leurs usages pédagogiques.