Chantal MULLER-SIMMERLING

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Après 18 années d'études aux Conservatoires de Metz puis de Paris (piano, solfège, orgue et direction d'orchestre), puis des études universitaires bac+5 (philosophie, sociologie, psycho-pédagogie), j'ai pris pleinement conscience des points forts et des points faibles de la pédagogie pianistique telle qu'elle est pratiquée en France.

En résumé, j'ai constaté lors de mes études pianistiques (en tant qu'élève du Conservatoire, puis en tant que professeur) :
- l'excellence pédagogique dans l'enseignement du piano aux élèves de haut niveau (3e et surtout 4e cycles d'études)
- mais énormément d'erreurs pédagogiques dans l'enseignement aux débutants, car les professeurs ne sont pas formés à la pédagogie.
La principale erreur dans la pédagogie pianistique, est l'enseignement des clés dissociées, qui crée pendant plusieurs années des confusions en déchiffrage entre la lecture en clé de sol et celle en clé de fa : il est bien plus efficace d'apprendre les 2 clés simultanément, comme sur les portées des pianistes.

C'est pourquoi j'ai créé une méthode destinée à rénover l'enseignement du piano.

Le Piano arc-en-ciel est une méthode best-seller qui se vend actuellement dans le monde entier, essentiellement dans les pays francophones.
Plusieurs milliers d'enfants l'ont déjà utilisée, et elle connaît un succès grandissant.

Cet ouvrage propose des solutions claires, simples et innovantes pour apprendre aux enfants de 4 à 7 ans à jouer du piano, notamment grâce aux musiques connues et aux notes en grand format et en couleurs sur le clavier et sur la portée.
Pour qu'étudier le piano soit pour les enfants un plaisir, et non plus une contrainte scolaire et laborieuse.
En effet, pour atteindre l'excellence pianistique, il faut commencer dès la première année par d'excellentes bases.

Cette méthode innovante intègre les connaissances actuelles en psycho-pédagogie afin de développer le plaisir, la motivation et l'enthousiasme chez les enfants. La passion du piano arrivera ensuite...

La presse spécialisée (Pianiste magazine, La lettre du Musicien...) est unanime concernant les qualités de cet ouvrage et son aspect innovant.

Disponible en librairies musicales (France et pays francophones) et par correspondance dans le monde entier (Amazon, Music room, note4, diam diffusion...)

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La particularité de mon parcours est le fait d'avoir mené simultanément une triple activité durant plusieurs années après le baccalauréat.

- Emploi administratif de 1984 à 1992, avec un an de prépa-ENA,
- Etudes universitaires BAC + 5 (effectuées en partie par correspondance) : D.E.U.G. de philosophie, licence puis maîtrise de sociologie, D.E.S.S. de psycho-sociologie (1994),
- Etudes pianistiques au Conservatoire de Paris : Diplôme de Fin d'Etudes, puis Médaille d'Or (= Premier Prix de piano) en 1987, puis Master classes (préparation aux concours internationaux de piano). Au total 18 années d'études de piano au Conservatoire.
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En tant que pianiste, je me produis occasionnellement en public (festival de musique, concert, fête de la musique, piano-bar...).

J'ai travaillé comme professeur dans plusieurs Conservatoires et écoles de musique (structures associatives ou municipales), puis arrêté cette activité afin de me consacrer à mes propres enfants, ainsi qu'à des projets musicaux (composition...).
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