Chantal MULLER-SIMMERLING

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Après avoir fait 18 années d'études pianistiques (sans compter le solfège, l'orgue et la direction d'orchestre) aux Conservatoires de Metz puis de Paris, puis des études universitaires de psycho-pédagogie, j'ai pris pleinement conscience des points forts et des points faibles de la pédagogie dans les Conservatoires de musique en France.

En résumé, j'ai constaté lors de mes études au Conservatoire (et ensuite en tant que professeur lors de mes cours de soutien scolaire aux élèves des Conservatoires) :
- l'excellence pédagogique dans l'enseignement du piano aux élèves de haut niveau (3e et surtout 4e cycles d'études)
- mais énormément d'erreurs pédagogiques dans l'enseignement aux débutants, car les professeurs ne sont pas assez (ou pas du tout) formés à la pédagogie.
(La principale erreur dans la pédagogie pianistique, est l'enseignement des clés dissociées, qui crée pendant plusieurs années des confusions en déchiffrage entre la lecture en clé de sol et celle en clé de fa : il faut bien évidemment apprendre les 2 clés simultanément, comme sur les portées des pianistes).

C'est pourquoi j'ai créé une méthode destinée à rénover l'enseignement du piano.

"Le Piano arc-en-ciel" est une méthode qui se vend actuellement dans le monde entier, essentiellement dans les pays francophones.
Plusieurs milliers d'enfants l'ont déjà utilisée, et elle connaît un succès grandissant.

Cet ouvrage propose des solutions claires, simples et innovantes pour apprendre aux enfants de 4 à 7 ans à jouer du piano, notamment grâce aux musiques connues et aux notes en grand format et en couleurs sur le clavier et sur la portée.
Pour qu'étudier le piano soit pour les enfants un plaisir, et non plus une contrainte scolaire et laborieuse.

Cette méthode innovante intègre les connaissances actuelles en psycho-pédagogie afin de développer le plaisir, la motivation et l'enthousiasme chez les enfants.
La presse spécialisée (Pianiste magazine, La lettre du Musicien...) est unanime concernant les qualités de cet ouvrage et son aspect innovant.

Disponible en librairies musicales (France et pays francophones) et par correspondance dans le monde entier (Amazon, Music room, note4, diam diffusion...)

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La particularité de mon parcours est le fait d'avoir mené simultanément une triple activité durant plusieurs années après le baccalauréat.
Ce qui suppose une grande motivation, volonté et capacité de travail :

- Emploi administratif de 1984 à 1992, avec un an de prépa-ENA,
- Etudes universitaires BAC + 5 (effectuées en partie par correspondance) : D.E.U.G. de philosophie, licence puis maîtrise de sociologie, D.E.S.S. de psycho-sociologie (1994),
- Etudes pianistiques au Conservatoire de Paris : Diplôme de Fin d'Etudes, puis Médaille d'Or (= Premier Prix de piano) en 1987, puis Master classes (préparation aux concours internationaux de piano). Au total 18 années d'études de piano au Conservatoire.
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En tant que pianiste classique et jazz, je me produis occasionnellement en public (festival de musique, concert, fête de la musique, piano-bar...).

J'ai travaillé comme professeur dans plusieurs Conservatoires et écoles de musique (structures associatives ou municipales), puis arrêté cette activité afin de me consacrer à mes propres enfants, ainsi qu'à des projets musicaux (composition...).
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