Christine MOUSNY

L'association Enfant présent a pour objectif d'offrir à des familles en difficulté un mode d'accueil adapté à leurs besoins, avec un soutien et un accompagnement spécifiques. Elle dispose de crèches familiales, de crèches collectives, d'un service de placement, et d'un service d'AED (aide éducative à domicile). Ce dispositif permet d'accueillir des bébés et des jeunes enfants risquant d'évoluer sur un mode déficitaire ou manifestant déjà des troubles du comportement.

 Management, encadrement, animation d’équipe : 14 professionnels, stagiaires
 Gestion administrative : plannings, admissions, présences, paiements, facturations, dossiers
 Logistique : commandes, gestion des stocks, maintenance des locaux et matériels
 Elaboration et mise en application des procédures : hygiène et HACCP, ménage, médical…
 Accueil, accompagnement et suivi :
- des enfants (aménagement de l’espace, pilotage du projet pédagogique, élaboration d’outils de suivi) ;
- des familles (élaboration du règlement de fonctionnement, entretiens,soutien à la parentalité, ateliers parents-enfants)
 Partenariats fonctionnel (services internes et externes) et pédagogique (ludothèque, bibliothèque, associations)
 Participation à la démarche d’évaluation interne avec un cabinet de consultants

Le CIEP est un établissement public sous tutelle du ministère de l'Education nationale, chargé de la coopération internationale de ce dernier.
En tant que chargée de programme (agent contractuel) au département de l'éducation, j'y ai développé les missions et réalisations suivantes:
 Ingénierie de formation (au bénéfice de cadres éducatifs étrangers) :
- conception de programmes de formation ;
- recherche des intervenants (constitution d’un réseau) ;
- accompagnement pédagogique des stagiaires ;
- réalisation des devis ;
- évaluation
 Ingénierie de projets de coopération éducative sur financements bi et multilatéraux (UE, Banque mondiale…), dans les pays en développement ou émergeants, en partenariat direct avec les instances décisionnelles des pays concernés, ou dans le cadre de réponses à appels d’offre internationaux :
- responsable de la gestion administrative et financière de projets jusqu’à 1600000 € ;
- constitution et management d’équipes d’experts français et internationaux : recrutement, planification, coordination, animation ;
- établissement des partenariats, pratique de la négociation avec les partenaires et les bénéficiaires
 Organisation de colloques et séminaires
 Conception d’une base de données d’experts Accès
 Organisation de la documentation et de l’archivage pour le département de l’éducation
 Veille sur l’évolution des politiques et des systèmes éducatifs
 Membre du comité de rédaction de la RIES (Revue internationale d'éducation de Sèvres) de 2001 à 2003

Développement d’un Observatoire de l’Enfance en France
Mission éditoriale :
- publication de deux ouvrages collectifs chez Hachette Education ("L'état de l'enfance en France" et "Les nouvelles familles en France"),
- création, rédaction et publication d’une lettre d’information bi-mensuelle ("Le point sur..."),
- animation du comité de rédaction et du comité scientifique.
Constitution d’un centre de ressources

Cours en maîtrise et en DESS de Sciences de l’éducation sur les politiques éducatives en France et dans le monde
Tutorat de mémoires
Participation aux jurys

Dans les favelas de la ville de Recife, dans l'Etat de Pernambouc au Nordeste du Brésil, des communautés d'habitants développent des dispositfs (crèches, écoles, centres culturels, ...) pour palier l'absence des services publics dans ces quartiers. Ces dispositifs sont animés par des bénévoles.
Lors de longs séjours dans la ville de Récife, j'ai pu participer à plusieurs de ces expériences, et plus particulièrement à l'une d'entre elles, l'école communautaire Vila Araes-Bom Gosto dans la favela Vila Araes:
 Aide à la création de ,l'école communautaire pour des enfants de 3 à 12 ans
 Accompagnement des jeunes éducatrices bénévoles habitant la favela
 Animation auprès des enfants
 Partenariat avec le Mouvement des écoles communautaires de Recife-Olinda
 Formation à la méthode active d’alphabétisation Paulo Freire