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EMNANUELLE LÉDY - CONSEIL ET FORMATION
- FORMATRICE EN LANGUE ANGLAISE - INTRA - ASSISTANCE TECHNIQUE - CERTIFICATION TOEIC (CPF)
2011 - maintenant
MACO FERRURES (siège en Autriche) - STRASBOURG
Depuis 2017 : établissement de 2 actions de formation (NIVEAU A2+ et B1+).
Anglais technique : FERRURES (portes et coulissants)
SKAKO VIBRATION (siège au Danemark) - MATÉRIEL VIBRANT - STRASBOURG
Depuis 2012 : établissement de 16 actions de formation par an (NIVEAUX A2, B1, B2),
Anglais des affaires (finance, qualité, design industriel, assistanat de direction, représentation commerciale) et anglais courant.
Traduction : textes techniques et juridiques
Positionnement des candidats (recrutement en interne)
RÉGION ALSACE - STRASBOURG
De 2014 à 2015 : établissement de 3 actions de formation (NIVEAUX B1+, B2)
Anglais appliqué :
(1) Décrochage scolaire et guide des meilleures pratiques en Europe.
(2) La participation des jeunes à la vie démocratique locale.
(3) Les systèmes universitaires français et américains et R&D - au plan régional et national.
Cabinet ERIC FOLZER - TRANSACTION IMMOBILIÈRE - STRASBOURG
Depuis 2011, établissement de 6 actions de formation (NIVEAUX B1 à B2)
Anglais de l'immobilier et des baux commerciaux.
Suivi de clients anglophones (traduction et rédaction en anglais de documents et emails dans le cadre de transactions commerciales..)
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Et Établissements Enseignement Supérieur
- Formatrice en langue anglaise
2006 - maintenant
MBWAY : (Ecole de commerce et de management)
Master 1 (marketing ) et BBM (3e année)
ISCOM (Ecole de communication et publicité (Sept 2006 ...)
Depuis 2015 ... : Entrainement au TOEIC et connaissance de la Presse anglophone (réflexion critique, analyse textuelle)), cross-cultural marketing, techniques d'écriture sur le WEB
(....à 2015) Domaines : PUBLICITÉ, MARKETING, COMMUNICATION GLOBALE
Mise en place d'une pédagogie favorisant la communication en anglais, auprès d'étudiants de 3è année, principalement, dans les domaines précités (actions susceptibles de favoriser la prise de parole, l'implication, la motivation, la cohésion de groupe et la convivialité, ainsi que le passage des connaissances à la composante comportementale..)
PIGIER (Établissements d'Enseignement Supérieur de Formation) (Sept 2006 à 2013)
Domaine : HÔTELLERIE - RÉCEPTION - ACCUEIL
Mise en place d'une pédagogie destinée à des salariés, favorisant une communication en anglais qui prend en compte les notions d'hospitalité, d'interculturalité mais aussi la nature des interactions avec les clients et les tâches associées aux métiers de l'hôtellerie et la restauration
Domaine : BTS ASSISTANT MANAGER / BTS IMMOBILIER / ATELIER MÉTIER ET EPREUVE DE COMMUNICATION (2006...)
Mise en place d'une pédagogie destinée à des Assistantes de Manager et Agents commerciaux (Immobilier). Analyse de situations professionnelles liées à l'accueil et la communication d'informations, à des conversations téléphoniques et reporting, à des conflits et leur résolution, propres à chaque domaine.
Apprentissage d'outils langagiers adéquats, relatifs aux thèmes ci-dessus mentionnés. Accent mis autant sur la communication verbale en anglais que sur la communication non-verbale et l'acquisition de comportements idoines.
Domaine : GESTION DES RESSOURCES HUMAINES/ séminaire - RECRUTEMENT INTERNATIONAL
ÉCOLE DE MANAGEMENT DE STRASBOURG (Sept. 2009 à Juil. 2012)
Bachelor en Marketing et Affaires Internationales (BMAI)
Accompagnement de trois promotions alors inscrites en BMAI (Bachelor et Marketing des Affaires Internationales), dans leur perfectionnement et maîtrise de la langue anglaise, tout en m'adossant aux disciplines que sont le marketing, la communication, le management inter-culturel et autres modules figurant à leur cursus
Facilitation de la prise de parole, de l'implication des étudiants, de la motivation et la détermination de ces derniers, de la cohésion du groupe et de la convivialité, afin de tendre vers une 5e compétence à savoir, l'interaction, et favoriser aussi ce que l'on appelle la CODI (L'organisation du discours dans l'interaction)
LISAA (2006 à 2010) : L'INSTITUT SUPÉRIEUR DES ARTS APPLIQUÉS
Transposition des contenus relatifs à la communication visuelle et graphique en objectifs d'apprentissage de l'anglais professionnel et courant
Conduite d'un projet d'édition engageant les étudiants dans une activité de création et de publication d'un magazine rédigé en anglais avec, en vis-à-vis, leurs productions graphiques, année après année.
Mises en scène de pièces de théâtre en 1 acte pour des effectifs de 30 élèves, dans le cadre d'un atelier théâtre en langue anglaise
Créations de scénarios et dialogues en anglais dans le cadre d'un atelier vidéo
Rédaction de scénarios en anglais, et conception d'images narratives, dans le cadre d'un atelier BD en langue anglaise
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ÉDITIONS OPHRYS (Manuels scolaire et universitaires, ..)
- Assistante d'édition
2006 - 2006
Dans le cadre de la constitution d'un pôle éditorial :
Force de proposition pour le développement éditorial de méthodes d'apprentissage destinées aux niveaux du primaire
Relecture critique constructive d'ouvrages de linguistique anglaise, de niveau universitaire
Actualisation d’ouvrages (CECRL) : réécriture, modifications apportées aux maquettes, et mise en page
Rencontres avec des auteurs dans le cadre de projets d'édition
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CNED (Centre Natonal d'Enseignement à Distance)
- Conceptrice d'une méthode d'apprentissage de l'anglais et éditrice déléguée
2002 - 2005
Compétences décisionnelles
Participation aux prises de décision du Pôle Langue du CNED : programme éditorial, réalisation d’ouvrages scolaires du primaire, choix des illustrations, etc.. définition des contenus et des partis pris méthodologiques.
Compétences en conception et ingénierie pédagogique
Conception et réalisation de supports pédagogiques (audio-visuel) pour l’apprentissage de l’anglais auprès du CNED.
Méthode d’apprentissage de l’anglais (CE1) :
Hello ! (Ouvrage illustré (200 p.), guide de l’accompagnateur (150 p.), fichier d’évaluation (30 p.) et 5 CD audio (5 heures))
Date de publication : août 2005
Les petits cahiers du CNED (Edition Rue des Écoles) : cahier de soutien. Date de Publication : octobre 2010
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The Bookworm (librairie anglaise)
- Responsable du fonds d'ouvrages pédagogiques
2000 - 2002
Compétences décisionnelles
Exercice de la responsabilité temporaire d’une librairie anglophone
Responsable des fonds pédagogique, jeunesse, et littérature classique (choix des ouvrages et gestion du stock)
Compétences en conseil, coordination et gestion
Responsable, pour la librairie, du conseil en ouvrages pédagogiques auprès établissements scolaires du Haut-Rhin et Bas-Rhin, ainsi que de leur commercialisation.
Analyse des besoins des clients, des agréments et objectifs recherchés. Constitution d'un fichier client et suivi (chefs d’établissements, documentalistes et professeurs référents, bibliothèques municipales) de la région Grand Est
Coordination des relations avec les distributeurs et anglais et américains
Compétences en communication
Promotion de la librairie auprès des Etablissements scolaires du Bas-Rhin et du Haut-Rhin (recherche de prospects, mailings, suivi, création de visuels (flyers, affiches..)
Compétences en animation et vente
Responsable de la participation de la librairie aux Salons du Livre de Colmar, St Louis et Metz
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Lycée Jean Geiler, PIGIER l'ISEFAC, l'ISEG (Établissements d'Enseignement Supérieur de Formation)
- Formatrice en langue anglaise
1994 - 2000
Au travers de mes expériences et missions d'enseignement, j'ai acquis un sens aigu de la pédagogie, de solides méthodes, des approches et du "matériel", que je fais régulièrement évoluer et adapte en fonction des attentes, des besoins et des dispositions de mes clients.
Lors de cette période-ci, j'ai conçu mes cours autour de thèmes et modules relatifs à la communication, au marketing, à l'Immobilier, à la comptabilité et la gestion, ainsi qu'au tourisme.
Par ailleurs, j'ai dispensé des cours de langue anglaise à des jeunes gens de 16 ans, en difficulté scolaire (SEGPA : Sections d'Enseignement Général et Professionnel Adapté)
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L'ÉTOURDI - Restaurant (cuisine française)
- Gérante égalitaire, manager
1994 - 1997
Création de la structure et mise en œuvre de l’activité de restauration (démarches juridiques)
Recrutement du personnel de salle et management
Exploitation et gestion du restaurant (3 ans)
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Département formation continue, Faculté des Lettres de Metz
- Formatrice en langue anglaise
1990 - 1994
J’ai suivi une formation à la pédagogie professionnelle (50h/ théorique et 100h/pratique) au sein de l’organisme de formation continue de la Faculté des Lettres de Metz, il y a maintenant 23 ans
Certifiée en formation continue pour adultes, j'ai pu alors commencer d'enseigner l'anglais à des professionnels (anglais des affaires mais aussi de langue courante), en groupe ou en individuel, du niveau élémentaire au niveau avancé ce, pendant 4 ans
