Eric GIRARD

Bonjour,

Mes tâches au sein d'une école élémentaire m'amènent à me familiariser avec tout type de travaux administratifs, à vulgariser et à enseigner un savoir de base en informatique ainsi qu'à gérer les fonds d'une bibliothèque d'école.
Mon travail, dans le cadre d’un dispositif mis en place par la Mairie de Poitiers, consiste à aider des collégiens à améliorer leur scolarité au sens général. Je reçois chaque élève en séance individualisée une heure par semaine. Durant ces rencontres, je cerne les besoins et les lacunes des apprenants et j’essaie de les inciter à progresser et à surmonter leurs problèmes en leur proposant des activités pédagogiques variées et conçues en fonction de l'apprenant. Celles-ci visent essentiellement à développer leurs expression et compréhension écrites ainsi que leur capacité de lecture par le biais de travaux concernant une ou plusieurs matières enseignées au collège tout en tenant compte des centres d'intérêts de chacun.
En apportant des techniques de travail aux élèves, je cherche à les motiver et à faire en sorte qu'ils reprennent confiance en eux et en leurs capacités, ce qui leur donnera envie d'apprendre. Ce soutien scolaire consiste aussi à établir des passerelles entre les différentes disciplines de travail mais aussi entre leur apprentissage quotidien et le monde extérieur à leur collège ou à leur quartier. Ainsi, nous essayons de dégager des pistes de recherche relatives à une possible orientation professionnelle. L'école prend alors du sens car elle devient non seulement le lieu où on acquiert des compétences et diplômes, mais elle fournit des outils pour résoudre des problèmes et réaliser des tâches au quotidien et plus tard dans la vie active.

Je suis titulaire d’une maîtrise d’Histoire dont le sujet du mémoire concernait la politique étrangère turque et sa candidature d’adhésion à l’Union européenne. Je me suis d’ailleurs rendu en Turquie pour effectuer ce travail. M’adaptant à un contexte culturel et linguistique différent, j’ai effectué mes recherches dans les universités et les institutions officielles du pays où j’ai noué de nombreux contacts dans le monde de l’université, de l’économie et de la politique turque.
Ma première expérience d’enseignement s’est effectuée dans un lycée privé d’enseignement bilingue en République Tchèque. J’ai eu également l’opportunité de donner des cours de français et de conversation générale à un public d’adolescents et d’adultes dans les Instituts culturels français de deux pays : la Tchéquie et la Turquie où, notamment, j’ai préparé des élèves aux épreuves du DELF et du DALF.
Je suis passionné d’Histoire contemporaine et quel que soit le pays où j’ai séjourné, je n’ai jamais cessé de m’informer et de renforcer ma culture générale. J’ai également utilisé au maximum les ressources des centres pédagogiques des Instituts français des pays qui m’ont accueilli et j’ai pu profiter des formations qu’ils offraient, ce qui m’a permis d’acquérir des démarches et des outils pédagogiques. Il m’a d’ailleurs été confié plusieurs missions d’enseignement du français aux étrangers (cours de conversations et de cultures, cours de préparations aux épreuves du DELF et du DALF).
Je possède désormais de solides connaissances que j’aime transmettre à un public en recherche de soutien scolaire, d’aide aux devoirs, de renforcement des savoirs et des compétences. Quelle que soit les compétences enseignées, je constate que les élèves profitent de mon expérience à l’étranger. Je mets à leur service mes compétences en matière d’apprentissage des cours et des méthodes de travail, de recherche d’informations, de synthèse des connaissances, pour les préparer au mieux à des examens écrits, oraux ou à des concours. En tant qu’enseignant, je les aide à être plus organisés et efficaces dans leurs travaux et dans la consolidation et l’enrichissement de leurs acquis.