Esthelle MALLARD - RANDI
Coordinatrice administrative et pédagogique, groupe adps
Initialement de cursus et d’expériences différents de ce secteur d’activité, ma connaissance externe des réalités du marché du travail et celle du fonctionnement global d’une entreprise m’ont permis d’intégrer le groupe adps. J’y ai transféré à ce jour mes compétences en réponse à appel d'offres et en management, vers la planification, la coordination des intervenants et l’animation.
J’ai démontré que j’ai à cœur l’association de la qualité des contenus avec celle des méthodes pédagogiques et pratiques professionnelles, dans l’objectif permanent d’apporter la réponse appropriée par l’adaptation aux besoins et l’amélioration de prestations. C’est entre autre par la progression de l’équipe et la participation active individuelle que peut se réaliser l’expansion d’une structure économique. Cela implique une prise de recul et un professionnalisme constant de l’encadrement.
En parallèle, par mon rôle de référente, les actions d’écoute et de propositions menées vers l’extérieur sont fréquentes. Les relations et négociations avec les partenaires sont récurrentes, tant avec les donneurs d’ordre, les financeurs, et les milieux professionnels.
56 contactsCompétences développées en :
* Coordination administrative (4 assistantes) et pédagogique (25 formateurs) :
- Répondre aux appels d’offre / appels à projets sur marché public.
- Conduire l’organisation des formations, conjointement avec le responsable du département Emploi.
- Prospecter des partenaires et conclure des accords.
* Référence de plateformes permanentes et stages d’insertion par l’emploi :
- Accompagner des publics variés dans leurs actions pour l’accès à l’emploi.
- Aménager le planning d’intervention des animateurs pour une pédagogie collective.
- Rendre des comptes aux prescripteurs (ANPE, Mission Locale, PAIO) et financeurs (Conseil Régional), par contacts réguliers et comités de pilotage.
- Définir le projet professionnel en fonction du bilan personnel et de la réalité du marché.
- Négocier les contrats et aides à l’embauche avec les employeurs lors des suivis en entreprises.
- Présenter le dispositif en information collective et intégrer les candidats après entretien individuel.
- Réaliser un suivi après sortie des stagiaires, maintenir une dynamique de recherche active.
- Animer des modules de formation :
Marketing Emploi: appliquer une démarche Marketing à celle de recherche d'emploi des Cadres
Alternance : recherche de stages en entreprise selon l’objectif du dispositif
Emergence de projet : tests des valeurs (QVP) et intérêts (RIP) professionnels
TRE : CV, lettres, téléphone, démarches, entretiens de recrutement, relances
Relations commerciales : argumentation, traitement des objections, négociation
Rallye professionnel : enquêtes auprès des divers acteurs de l’emploi
D’Am. Eco. : tournoi de gestion à finalités pédagogiques adaptées au public
Mathématiques : application des opérations courantes au domaine d’activité
Français : remise à niveau des savoirs de base, expression orale et écrite
2002 - 2003COMPETENCES DEVELOPPEES en:
* Gestion
- Préparer les assemblées (60 copropriétés). Suivre l’exécution des décisions votées.
- Améliorer les marges de gestion des approvisionnements et des pertes.
- Réduire les coûts de maintenance du patrimoine technique.
* Commercial
- Négocier les transactions en immobilier : prospection, estimations, mandats, ventes.
1992 - 2002Compétences développées en restauration rapide :
* Gestion des Ressources Humaines:
- Optimiser la GPEC par l’élaboration et l’animation de formations théoriques et pratiques (management, accueil clients, travail en équipe, méthodes de vente et gestion des flux).
* Management :
- Encadrer 5 assistants et stagiaires managers. Animer une équipe de 25 personnes.
- Gérer le personnel : recrutement, embauches, contrats.
- Organiser les plannings des contrats à temps partiels.
* Commercial:
- Réaliser un suivi marketing : base de données clients et opérations publicitaires.