Fabien Chavagneux

Avec le concours de la mairie du 18ème arrondissement et du Groupement d’Intérêt Public pour la réussite éducative à Paris, les PEP 75 ont mis en place depuis la rentrée 2006 une structure d’accueil située 12 rue de Torcy dans le 18ème arrondissement, destinée à accueillir les élèves exclus de leur collège durant une semaine.

Les objectifs


L’accueil scolaire Torcy vise à accompagner les élèves de collège en situation d’exclusion temporaire, en leur permettant d’utiliser ce temps pour faire le point sur leurs difficultés au sein de leur établissement et de réfléchir aux raisons de l’exclusion. Cette semaine permet également d’effectuer un bilan sur leurs compétences et de commencer à réfléchir à leur orientation professionnelle.

Les conditions d’accueil de la structure permettent un soutien individuel aux élèves, du point de vue scolaire et personnel. Il facilite également la possibilité de dialoguer avec le jeune, dans un lieu qu’il ne connaît pas et avec de nouveaux interlocuteurs. L’Accueil Torcy permet également de ne pas laisser les élèves livrés à eux-mêmes durant la période d’exclusion.

L'organisation pratique

Le dispositif, situé en dehors du collège, fonctionne en partenariat avec les chefs d’établissement et les CPE des collèges du 18ieme arrondissement de Paris, et de certains collèges du 17ieme et du 19ieme arrondissement. Au collège, le jeune et sa famille signent un contrat établissant les règles à respecter et les engagements de l’élève par rapport à son travail et son implication durant la semaine. L’accueil se fait du lundi au vendredi de 9h à 16h30 (sauf le mercredi). Les élèves mangent à la cantine et font du sport tous les jours.

L'organisation pédagogique

Les activités proposées sont variées et se divisent principalement en deux temps.

Le matin est réservé au travail scolaire. Un accompagnement est proposé par les éducateurs permanents de la structure et des professeurs de l’Education Nationale. Les collèges peuvent également fournir du travail scolaire, pour que l’élève puisse faire ses devoirs.

Plusieurs activités sont proposées l’après-midi : du karaté, du théâtre, la visite d’un musée, une initiation à la percussion, le visionnage de documentaires vidéos. Ces activités ont une portée éducative, elles permettent d’une part d’évaluer le comportement et les capacités de l’élève hors du travail scolaire ; et d’autre part, d’encourager l’expression orale et corporelle, l’esprit d’initiative, l’autonomie, l’écoute, la découverte, la vie en groupe...

Le retour dans le collège est suivi par l’équipe de l’accueil scolaire Torcy qui reste en contact avec le jeune et sa famille, ainsi qu’avec l’établissement.

Surveillant d'externat