Florian Daniel

Florian Daniel

Consultant TIC, développeur Elgg, formateur outils collaboratifs

Paris, France

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Son parcours

  • Aujourd'hui
    2017
    2011

    Intervenant M2 TICDT

    Université Toulouse 2-le-Mirail

  • Aujourd'hui
    2017
    2010

    Responsable informatique

    10 - 49 employés

  • Aujourd'hui
    2017
    2009

    Consultant

    10 - 49 employés

  • Aujourd'hui
    2017
    2007

    Président-trésorier

    Facyla

    J'ai créé cette association fin 2006 (création effective début 2007) pour disposer d'une structure me permettant d'exercer officiellement une activité que je pratique depuis 1997, à savoir la conception de sites web.
    Le champ de l'association couvre de la conception de sites web (pour démarrer et appréhender le fonctionnement d'une structure de projets par la pratique) à l'organisation d'événements festifs, culturels, artistiques ou éducatifs, en passant par l'ensemble des services susceptibles d'aider des structures existantes à mener à bien ce type de missions.
    Dans mon projet de vie, cette association préfigure un projet de pluri-activité en milieu rural (à long terme: horizon dix ans minimum).
  • Aujourd'hui
    2008
    2007

    Consultant

    Proposition SARL

    AMO pour la refonte du site Vie-publique.fr
    Étude sur l'impact du numérique sur la librairie indépendante en Aquitaine
    AMO pour la refonte du site du conseil général des Yvelines
    AMO pour l'animation du réseau FormaVia des acteurs de la formation et des TIC en Rhône-Alpes
    Événement Démocratie en réseau 2008
  • Aujourd'hui
    2007

    Stagiaire

    Proposition

    En "formation-action" au sein d'un cabinet de conseil, sur des thématiques de développement de services numériques pour les territoires.
    J'interviens sur plusieurs missions, principalement sur Proximité (ex-MERCATOR), programme interrégional de mutualisation de données et de services, Vie-Publique (le "portail pour le citoyen") et e-Picardie (portail économique régional).
  • DESS/Master Pro Techniques de l'Information et de la Communication dans le Développement Territorial

    La formation favorise une approche transversale du développement territorial à travers les TIC (techniques d'information et de communication).
    Elle forme des chefs de projet généralistes, avec une forte sensibilité territoriale, à l'interface entre probl
  • Aujourd'hui
    2007
    2004

    Coupeur / porteur / caviste

    Château Saint Jacques d’Albas

    Emploi saisonnier, mais que j'essaie de maintenir tous les ans depuis 2001 (à Saint-Jacques depuis 2004).
    J'apprécie particulièrement ce type de travail dans une petite structure, d'où l'on peut observer l'ensemble des activités depuis des postes différents : la structure combine sur le domaine viticulture, vinification, accueil (gîtes), concerts, réceptions, et événementiel professionnel.
    La qualité des relations humaines qui s'y tissent est certainement renforcée par l'intensité de ce travail collectif au grand air ; c'est peut-être une grande chance, mais j'y ai toujours rencontré un fort esprit d'équipe et une véritable culture produit (la satisfaction du travail vite et bien fait), motivée par les qualités humaines des exploitants et propriétaires.
  • Aujourd'hui
    2006

    Stagiaire gestion de projet

    Airbus SAS

    En stage (hors-cursus) de mars à juillet 2006 dans le service de gestion de la documentation technique (SWD) : définition et mise en place de procédures de gestion de projet entre Airbus et sous-traitants ex-situ :
    => analyse des fonctionnalités permettant d'effectuer la mise à jour des plannings de consolidation depuis des plateaux ex-situ, avec PSNext (outil 3-tiers gestion de projet), en considérant la législation du travail en vigueur, et les pratiques d'organisation du travail existantes ;
    => développement d'une interface de saisie d'avancement des tâches (java, awt, xml) ;
    => tests et mise en place de cette application sur les plateaux ex-situ ;
    => mise en place de l'accès à PSNext depuis des sites ex-situ (java / VPN / kerberos) ;
    => intégration d'un module de génération de 'release notes' dans une application 3-tiers de gestion des modifications en ligne (Eclipse, java / struts / javabeans / sql) ;
    => développement de petits outils (parseur html => xml en java, scripts batch) destinés à faciliter le travail quotidien des collègues (sur les aspects mécaniques de certaines tâches).
  • Université Toulouse 2 le Mirail

    Géographie et aménagement, Dynamiques Rurales
    Approche ruraliste pluridisciplinaire à partir de la licence (laboratoire de Dynamiques Rurales) : stratégies d'acteurs et développement local.
  • Aujourd'hui
    2004

    Animateur

    Garonne Animation (pour la Mairie de Toulouse)

    Animateur au Centre de Loisirs Sans Hébergement (CLSH) de la Terrasse, à Toulouse : petit centre d'une cinquantaine d'enfants de 9 à 15 ans (en août).
    - Définition, organisation et mise en place d'activités en relation avec le projet éducatif de la structure.
    - Semaines thématiques, et coordination des différentes équipes autour de projets partagés, mais pas exactement communs : différenciation des approches selon les tranches d'âge.
    Une semaine 'médiévale' avec le groupe 9-10 ans a ainsi permis de construire un château, et : une sorte de cabanne en carton de 3 ou 4m de côté, flanquée de tours, décorée dans le cadre d'autres projets (parfois par d'autres équipes), et appropriée par l'ensemble des enfants du centre selon des modalités non prévues, mais d'autant plus créatives (les petites filles de 8-9 ans qui 'montent la garde' et négocient l'entrée des plus grands, des propositions spontanées d'activités par les enfants, etc.).
    - Les missions sont les mêmes pour tous les animateurs, mais la répartition du travail (souvent implicite dans ce cadre) me conduit plutôt vers des tâches de coordination / liaison entre les groupes et d'organisation 'logistique' (si l'on peut dire !).
  • Aujourd'hui
    2003
    2002

    Animateur

    +5000 employés

    Animateur (stagiaire en 2002, puis avec le statut complet en 2003) dans un Centre de Vacances et de Loisirs de la Mairie de Toulouse (service des Affaires sociales), à Seignosse, sur la côte landaise. Tranches d'âges : de 8 puis 9 (2003) à 13 ans ; groupes pris en charge : 8-9 ans (2002) puis 10-11 ans.
    - Définition, organisation et mise en place des activités en fonction du projet éducatif de la mairie.
    - Pas de grand projet dans le cadre des colos 'à l'océan', qui laissent sans doute moins de place à l'initiative (projet prescrit: océan et végétation océanique, nombreuses activités 'imposées'), mais beaucoup de responsabilités la deuxième année : en tant que SB (prévoir, prévenir, organiser et surveiller la baignade), et qu'animateur (flexibilité extrême due à de nombreux aléas cette année-là : modifications de planning, annulations d'activités au pied levé, défection de personnel à mi-séjour, tempêtes et inondation).
  • Aujourd'hui
    2003
    2001

    Coupeur

    Château Devès

    Emploi saisonnier, mais que j'essaie de maintenir tous les ans depuis 2001 (jusqu'en 2003 à Fronton).
    L'intensité du travail agricole, sa dimension collective, l'échelle humaine de la structure (on peut encore en appréhender l'ensemble des éléments ; ainsi que les paramètres et contraintes qui s'exercent dessus) et la 'culture produit' (car il s'agit véritablement de cela: aimer et faire aimer ce qu'on fait) font pour moi de ces expériences des modèles.
  • Hypokhâgne

    CPGE B/L, Lettres et sciences sociales
  • Lycée Saint Sernin

    S-SVT (général), physique-chimie
    en TS16
  • Lycée Pierre de Fermat

    Dans la classe de germanistes-héllenistes...
  • Aujourd'hui
    1998

    Stagiaire

    Frontier Group

    A l'âge de 16 ans, il s'agissait avant tout d'une immersion linguistique et culturelle totale, mais également d'une première approche du fonctionnement au quotidien d'une entreprise.
    Sans parler de mission, et disons qu'il s'agissait essentiellement de tâches de bureau : basiques au début (copies et reliure, saisie dans des bases de données), qui sont sensiblement devenues plus prospectives par la suite : recherches de statistiques géolocalisées sur la structure de la population locale de différentes localités, afin de déterminer les zones d'implantation de futures structures de soins et de services para-médicaux.
  • Lycée Ecole Pigier

    Dactylographie
  • Lycée Pierre de Fermat

    6°, 5°, 4°, 3°
    Dans l'une des deux classes de germanistes-hellénistes (6°6, 5°6, 4°3, 3°3)
  • Ecole Jean Moulin II

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Ses compétences

  • Animation
  • TIC
  • Systémique
  • Projet de vie
  • Organisation logistique
  • Organisation
  • Logistique
  • Elgg
  • Culture
  • Chef de projet
  • Approche systémique
  • Viticulture

Ses centres d'intérêt

informatique internet bricolage électricité électronique audio cuisine vins rhums jonglerie voyages échanges inter-culturels lecture science-fiction parapente roller

Sa présentation

profil plus à jour sur linkedin : http://www.linkedin.com/in/facyla

Formation initiale de géographe ruraliste, et mémoire de maîtrise sur les reconfigurations locales en Minervois (Aude) : "De l'initiative personnelle au projet culturel collectif".

Master 2 professionnel de chef de projet à l'interface entre techniques et usages, avec une forte sensibilité TIC : M2pro "Techniques d'Information et de Communication dans le Développement Territorial".

Expériences diverses dans les secteurs de l'animation socio-culturelle, de la vie associative (organisation et logistique événementielle), de la viticulture, de l'informatique aéronautique (Airbus), de la communication 'écrite' (presse indépendante, conception de sites web dynamiques).

Sensibilité particulière aux approches systémiques, empathiques, aux contacts et échanges inter-culturels, aux représentations et regards croisés d'acteurs ainsi qu'à leur 'jeu' (au sens de combinaison de facteurs qui influent sur tel ou tel positionnement des parties prenantes d'un projet), aux projets de vie, à la construction de l'identité, aux milieux ruraux et aux problématiques viticoles.

Son activité sur Viadeo

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