Guillaume GOETGHEBEUR

Originaire de Dunkerque, ayant mis du temps à donner du sens à ce que l'école pourrait m'apporter, j'ai eu la chance et l'opportunité de pouvoir me recadrer assez tôt et de pouvoir entrer dans la vie active par une voie atypique qui est le sport professionnel,en tant que joueur de handball. Je me suis ainsi construit d'une façon toute aussi particulière par le biais d'expériences multiples et complémentaires.
En effet, d'animateur de quartier à directeur de centres aérés, j'ai eu l'opportunité d'encadrer des groupes de jeunes tant dans le cadre de projets sociaux que de projets humanitaires.
Puis, le sport de haut niveau prenant une place centrale dans ma vie, ce sont les postes d'entrainé, de coéquipier, d'entraîneur, de formateur, de coach qui vinrent occuper mon esprit et mes journées.
Cette progression, professionalisante, m'a permis de trouver en quelque sorte ma voie, centrée sur les relations publiques, et ainsi de me donner envie d'apprendre dans des domaines derrière lesquels cette fois la notion de sens était clairement établie!
Mon choix s'est donc porté sur la pédagogie et les sciences de l'éducation, après avoir appproché les sciences sociales d'une façon trop abstraite à mon goût.
Le handball me permettant de subvenir à mes besoins et de vivre de belles aventures, je me suis retrouvé en 2000 avec un défi intéressant qui me fit venir au Havre. 5 ans plus tard, j'intégrais l'EMNormandie en tant que responsable du service à l'étudiant après avoir entrainé les sportifs de l'école...
Ainsi, je me retrouve aujourd'hui enrichi de multiples expériences, grace à ce poste et cette école où mes fonctions me permettent de me diversifier et d'expérimenter à chaque instant...
- responsable du réseau associatif,
- responsable des projets étudiants (40 projets annuels dans des domaines aussi divers et variés que l'évènementiel, le social, l'humanitaire, le sport, le coaching, l'international, le pré professionnel)
- professeur en management de projet,
- responsable du service social,
- référent égalité des chances,
...
Chaque situation s'avère être unique et nous permet, mes collaborateurs, les étudiants et moi-même, de nous épanouir et de créer de nouveaux outils de travail pédagogique adaptés.
Le suivi des projets et des étudiants permet de comprendre et d'anticiper ensemble la complexité du management d'équipe et de les sensibiliser à des thématiques transférables au monde de l'entreprise (motivation, maîtrise des pré requis, gestion du temps, gestion du stress, gestion de conflit, coopération, collaboration...)
...Un épanouissement personnel à la hauteur de mes attentes pour un rendu que j'espère à la hauteur des attentes de l'entreprise...