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Géraldine PRIOUX

MORANNES-SUR-SARTHE

En résumé

Psychologue clinicienne - N° ADELI 49 93 08 385 (Inscrite à l'ARS d'Angers depuis 2016).

Après avoir été diplômée en Psychologie clinique parcours développement en septembre 2009 (UCO - IPSA), j'ai exercé en tant que psychologue accompagnante pour le cabinet ESPAS-IDDEES (2009 à 2011).

Depuis octobre 2011, je suis psychologue en libéral et je propose des consultations au domicile de mes patients dans un rayon de 40 km autour de Morannes-sur-Sarthe (pour plus d'informations :Array).

Je recherche actuellement un poste de psychologue clinicienne en institution dans les Pays de la Loire et je poursuis ma pratique avec l'association Autisme Espoir Vers l'Ecole auprès de 4 jeunes Bretons (1 jour / semaine). Je travaille également pour l'Ecole des Parents et des Educateurs de Nantes (Lieu d'Accueil Enfants-Parents, groupes d'analyse des pratiques, conférence, café des parents).

Mes compétences :
Microsoft Word
Microsoft PowerPoint
Microsoft Excel

Entreprises

  • Ecole des Parents et des Educateurs 44 - Psychologue clinicienne

    2019 - maintenant Intervenante extérieure, je réalise des missions ponctuelles en Loire-Atlantique pour l'Ecole des Parents et des Educateurs de Nantes. J'assure des permanences dans un Lieu d'Accueil Parents-Enfants, j'anime des conférences, des cafés des parents ou encore des groupes d'analyse des pratiques dans différentes institutions.
  • AEVE - Psychologue

    2015 - maintenant Accompagnement d'enfants, adolescents et adultes avec autisme à leur domicile. Utilisation de la méthode des 3i par le jeu : Interactive, Intensive et individuelle.
  • Centre de Loisirs Educatifs Breteil - Directrice

    2013 - 2015 Gérer administrativement et économiquement la structure en collaboration avec l'organisateur. ;
    - Recruter, encadrer, animer, former et gérer une équipe d'animation tout en mettant en œuvre avec elle un projet pédagogique. ;
    - Organiser et gérer la vie de l'accueil collectif de mineurs (projets d'animation, d'activités, sorties, séjours accessoires). ;
    - Utilisation des logiciels Technocarte et Dominoweb dans le cadre de la gestion des dossiers enfants, des facturations, des inscriptions.
  • Accueil de Loisirs Romillé - Directrice

    2013 - 2013 Gérer administrativement et économiquement la structure en collaboration avec l'organisateur. ;
    - Recruter, encadrer, animer, former et gérer une équipe d'animation tout en mettant en œuvre avec elle un projet pédagogique. ;
    - Organiser et gérer la vie de l'accueil collectif de mineurs (projets d'animation, d'activités, sorties, séjours accessoires). ;
    - Utilisation des logiciels Technocarte et Dominoweb dans le cadre de la gestion des dossiers enfants, des facturations, des inscriptions.
  • Psy-chez-moi (activité libérale de consultations à domicile) - Psychologue clinicienne

    2011 - maintenant Accompagnements psychologiques de personnes en souffrance, avec diverses problématiques. Consultations pour enfants, adolescents, adultes, personnes âgées, personnes handicapées... Déplacements à domicile.

    Site internet : www.psy-chez-moi.fr
  • Cabinet ESPAS-IDDEES - Psychologue accompagnante

    2009 - 2011 Accompagnement psychologique individualisé d'une adolescente souffrant de Troubles envahissant du développement.

    ¤ Accompagnement psychologique et travail de remédiation cognitive sous forme d'exercices.

    ¤ Participation à des réunions de supervision et aux conseils de classe.

    ¤ Favoriser l'intégration sociale de la personne en milieu scolaire ordinaire.

    ¤ Création d'outils afin de faciliter les apprentissages scolaires et les conserver.

    ¤ Mise en place d'activités en lien avec les habiletés sociales afin de permettre à l'adolescente de se comporter avec le moins de comportements inadaptés (aller au musée, au salon de l'Agriculture, manger dans un restaurant, acheter quelque chose, tenir une conversation avec des pairs, etc.).

    ¤ Aider les professeurs à mieux comprendre les spécificités du comportement de l'adolescente pour l'accueillir plus facilement et permettre l'intégration des compétences scolaires.

    ¤ Aider les familles à mieux comprendre le handicap de leur enfant.

    ¤ L'objectif du psychologue accompagnant est d'encadrer l'élève handicapé en apportant des outils adaptés à sa problématique pour faciliter les apprentissages et l'intégration scolaire. A plus longue échéance, il est là pour permettre à l'élève d'acquérir de l'autonomie tout en intervenant le moins possible au fur et à mesure. Le but étant que l'enfant n'ait plus besoin de l'intervention du psychologue sur les temps scolaires.
  • Centre de Protection Maternelle - Psychologue stagiaire

    2008 - 2009 Psychologue stagiaire à la crèche départementale Potamia et au Centre de Protection Maternelle et Infantile Le Luth, Gennevilliers (92)
    Co-animatrice d'un groupe d'accueil parents-bébés ou enfants.
    Observations du nourrisson et du jeune enfant en crèche.
    Participation à des réunions de concertation autour de l'enfance en difficulté ou en danger.
  • CMP Maurice Parienté Asnières-sur-Seine - Psychologue stagiaire

    2007 - 2008 Participation et co-animation de groupe d'analyse de la pratique ou de groupe de discussion clinique.
    : Psychologue stagiaire au Centre Médico- Psychologique Maurice Parienté, Asnières - sur - Seine (92).
    Co-consultante en entretiens cliniques auprès de jeunes.
    Animation d'un atelier vidéo auprès d'adolescents.
    Participation aux différentes réunions institutionnelles.
    Participation à des groupes de paroles adressés aux parents.
  • Maison d'Accueil Spécialisée - Segré - Stagiaire Psychologue

    2006 - 2007 - Accompagnements psychologiques individualisés.
    - Rédaction de documents d’information pour les équipes.
    - Participation aux réunions institutionnelles.
    -Passation et interprétation du test du bonhomme pour optimiser les conditions de travail des personnes handicapées.
  • Hôpital Privé Gériatrique Les Magnolias Ballainvilliers - Stagiaire Psychologue

    2006 - 2006 - Participation et animation d’ateliers mémoire.
    - Participation à des bilans mémoire.
    - Relation d’aide et de conseil avec les familles, les équipes.
    - Manipulation et passation de certains tests (MMS, Test de l’Horloge, Figure de Rey, etc.).
    - Ecoute active participant au bien-être des résidents ou patients de l’unité Alzheimer et des Soins de Suite de Jour.

Formations

Réseau

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