Jerome Piot
Proposition de fiche de lecture de scénario, par internet.
Comment suis-je arrivé à animer des ateliers d’écriture de scénarios auprès de publics pas forcément destinés aux métiers du cinéma ?
Mon attrait pour la pédagogie par le récit de fiction résulte d’un parcours protéiforme : j’ai d’abord été animateur socioculturel (DUT Carrières Sociales, années 80), puis assistant régisseur et de mise en scène sur des films de cinéma (années 90) ; et enfin, je me suis formé au langage de la dramaturgie pour devenir scénariste de cinéma, distingué par le Prix Charles Spaak pour le scénario "Les complices" à Bruxelles en 2007. Ce scénario est adapté en bande dessinée aux éditions Futuropolis, fin 2009.
Ce cheminement m’a conduit à conceptualiser une malle pédagogique (La boite à histoires). Cet outil s’accompagne d’une méthode que j’ai baptisé «P.O.E.M.E.S.» et qui a fait ses preuves (une vingtaine de court-métrags réalisés dans mes ateliers)permettant d’initier à la dramaturgie divers publics néophytes. Le scénario, langage structuré par excellence, est à mes yeux surtout un prétexte pour aider les participants à élaborer et structurer un récit personnel ou une pensée en germe. Mon ambition est de rendre accessible l’écriture du scénario à des publics variés et néophytes.D'où le nouveau projet que je viens d'initier avec des associés, sur une île de Charente-Maritime et que je vous laisse découvrir sur internet... www.objectifmars.fr
7 contacts2005 - 20062005/2006
ANIMATEUR D'ATELIER D'ECRITURE DE SCENARIO
pour la Mission Locale de Beaune (Côte d’Or)
Public : 18-25 ans. 22 jeunes.
ma fonction :
-diriger un atelier d’écriture auprès de jeunes en insertion professionnelle en vue de leur permettre de réaliser des court métrages sur le thème des métiers.
-les 7 films étaient projetés au cinéma de Beaune en mai 2006 dans le cadre du «Challenge des courts métrages».
- Ils ont aussi été présentés dans le cadre du Forum des métiers, organisé par la Mission Locale et j'ai animé les débâts organisés après les projections entre des jeunes et des représentants de divers métiers.
Collaboration :
- J'ai collaboré avec un réalisateur audiovisuel qui a pris en charge le tournage et le production du film (montage, copies DVD des films).
Bilan : le projet a permis aux jeunes d’aborder les métiers sous un angle nouveau, à la fois créatif mais aussi pédagogique puisque l’écriture et la réalisation d’un film de court métrage les amènent successivement à : enquêter sur le terrain, collecter et rapporter des informations, effectuer une synthèse, apprendre les bases de l’écriture audiovisuelle, élaborer un scénario de fiction, travailler en groupes, s’exprimer en public, utiliser l’outil internet, travailler avec le corps dans le cadre de la mise en scène des scénarios…
