Jonathan MUSEREAU

Rédaction d’un chapitre et réalisation d’un corpus de cartographies du programme de Géographie, niveau Terminale : « Des cartes pour mieux comprendre le monde ».

Mise en œuvre intitulée : « L’étude consiste à approcher la complexité du monde par l’interrogation et la confrontation de grilles de lectures géopolitiques, géoéconomiques, géoculturelles et géoenvironnementales. Cette étude, menée principalement à partir de cartes, est l’occasion d’une réflexion critique sur les modes de représentations cartographiques ».

Comment promouvoir les grandes spécialisations thématiques en matière de recherche à l'échelle du RUOA dans une perspective de reconnaissance régionale, interrégionale voire européenne ?

En réponse à cette question, les 10 Présidents des universités membres du RUOA ont souhaité mener en 2009/2010 une étude présentant les grands pôles de compétences de leurs établissements en matière de recherche dans une perspective de diffusion aux niveaux régional et interrégional.

Travail de recherche :
Thèse intitulée « Approche de la gestion des cordons littoraux : Mise au point d’un indice d’érosion (Zone des Pertuis Charentais, France) ».
URL : http://hal.archives-ouvertes.fr/docs/00/42/21/1...

Matières enseignées dans le supérieur :
Géographie des Risques, Climatologie, Télédétection, SIG, Environnement, Gestion des Ressources en Eau, Aménagement du Littoral.

Intervention sur le Campus numérique de formation à distance en Environnement et en aménagement (ENVAM, Rennes). Le module enseigné met permet d’acquérir les techniques de base en diagnostic du littoral. Il s'adresse à des étudiants qui ont des bases en morphologie dynamique et en climatologie.

Il s’agit d’assurer un tutorat de contenu et d’animation. Le tuteur en charge du module a les missions suivantes : aider l’apprenant dans sa démarche d’apprentissage, répondre aux questions sur les contenus, évaluer les productions, assurer le suivi du stagiaire, animer un stage de terrain et l’évaluation finale