Julie RIEG

L’objectif de ce séminaire est de donner les clefs aux étudiants pour une bonne conduite de projet. Dans une démarche participative, il consiste à suivre les projets en cours des étudiants (qu’ils réalisent en équipe). A partir de ces projets, les étudiants appliquent les méthodes, les règles et les outils en temps réel. Pour finalité, le séminaire vise à plus d’autonomie et d’organisation. Douze heure de cours magistraux et 14 de TD composent ce cours.

L’objectif de ce séminaire est de permettre aux étudiants d’acquérir de l’autonomie dans leur travail de veille, en orientant leurs recherches, en sélectionnant les informations par pertinence et intérêt et en les confrontant, tout en se basant sur un travail pratique à partir des outils libres existants. La méthode pédagogique est participative et consiste à monter un système de veille dans une mise en situation professionnelle.

- En charge du développement de l'entreprise et des activités commerciales,

- Direction de projets,

- Animation éditoriale (articles, veille, réseaux sociaux),

- Expertise en études quanti et quali (méthodologie et analyses).

L'Agence Régionale de Développement a pour objectif de faciliter les relations entre les entreprises et les territoires. Elle fait du Marketing territorial ou encore de l'accompagnement des entreprises.

Dans le cadre du SRDE, j'ai participé à l'élaboration du P2A (Plan d'Actions d'Attractivité) qui vise à réunir les acteurs d'Ile-de-France pour une réflexion et une action commune vers une meilleure attractivité de la région. Vous trouverez plus d'informations à l'adresse suivante : http://www.paris-region.com/ard/agence-regional...

- "Comparaison du niveau tarifaire de l'hôtellerie entre Paris et 19 métropoles" pour l'Office du Tourisme de Paris: vérification des données, analyse et synthèse 2007.

- Evaluation de la campagne "Louer un véhicule Europcar, c'est penser à ceux qui le loueront après" (Europcar devient non-fumeur): gestion de deux vacataires pour la passation des questionnaires, création du questionnaire sous Modalisa, contrôle et analyse des données.

MODYS et CLERSE sont respectivement des unités de recherche des universités de Lyon et de Lille. En collaboration, elles ont répondu à un appel d'offre de la SNCF sur la "féminisation des métiers techniques".

Je participe à l'étude par la retranscription d'entretiens, la rédaction de résumés de ces entretiens et par une première analyse effectuée lors de l'écoute et la rédaction, afin de permettre aux chercheurs d'avoir directement une vue d'ensemble des entretiens menés par leurs collègues.

Site du CLERSE (Centre Lillois d'Etudes et de Recherches Sociologiques et Economiques): http://www.univ-lille1.fr/clerse/site_clerse/pa...

Au cours d'une enquête sur "l'insertion professionnelle en 2007 des licences de 2004", je m'occupe de la gestion de l'enquête (passation et saisie des données sous Modalisa), ainsi que d'une analyse qui permette de visualiser les axes principaux que les résultats mettent en avant.

L'OIP est un observatoire de recherche qui se situe à l'ISHA (Institut des Sciences Humaines Appliquées), Paris IV Sorbonne.

Pour en savoir voir plus sur les travaux de l'OIP:
www.paris-sorbonne.fr/oip

En stage à l'INED durant un mois, j'ai travaillé en collaboration avec Arnaud Régnier sur l'enquête GGS-ERFI, intitulée "Etude des Relations Internationales et Générationnelles" (ERFI); "Gender Generation Survey" (GGS), 2005. J'y ai réactualisé les données du livre "Regards sur la parité", INSEE, 2004. En continuité des études que j'ai menées, j'ai particulièrement étudié les solidarités envers les personnes âgés et les contacts sociaux. J'y ai principalement travaillé sur SAS et Excel.
J'ai également participé aux réunions d'unité (choix des projets de l'année à venir, sélection des doctorants, présentation des avancées des recherches menées).