Laimay Carole

Embauchée depuis novembre 2010 chez Altran TEM Paris, je suis actuellement en mission chez Orange R&D.

Je suis chargée de faire tester les nouveaux services des équipes projets de R&D de Orange. Cela peut être la Livebox et son interface, des applications iPhone, des serveurs vocaux...

Pour cela je :
- définis les besoins de l'équipe projet
- propose des outils pour tester le nouveau produit (questionnaire, entretiens...)
- met en place ces outils
- analyse les résultats
- propose des pistes d'amélioration



*** Formations professionnelles ***
* Formation de 4 jours pour une initiation à l'accessibilité numérique (Urbilog).
- Sensibilisation
- Bonnes pratiques
- Graphisme et ergonomie
- Accessibilité sur le plan technique (HTML)
- Visualisation des outils d'accessibilité numérique (OCAWA)

J'ai effectué un stage de 6 mois chez Nealite (Paris) qui est une agence web d'une trentaine de personnes.
J'ai participé à la conception de plusieurs sites internet pour des clients tels que :
- SFR
- LCL (site en ligne : http://particuliers.lcl.fr/expatries/ )
- Nouvelles Frontières (site en ligne : http://encheres.nouvelles-frontieres.fr/nf/list... )
La conception chez Nealite étant un travail hautement collaboratif, j'ai pu développer ma capacité à travailler en groupe. J'ai également pu faire preuve d'initiative en gérant des projets.
J'ai donc pu acquérir de nouvelles compétences en faisant :
- des audits
- de l'architecture de formation
- des benchmarks
- des prototypes
- des tests utilisateurs
- des recommandations ergonomiques

Ce projet avait pour but de résoudre le problème des départs en retraite au Théâtre du Capitole et ainsi de pouvoir préserver l'expertise des futurs retraités. Nous avons mené ce projet à 11 étudiants.
Méthodologie employée :
- rencontre avec les commanditaires
- rédaction de la propale
- analyse de l'activité sur le terrain (entretiens, observations)
- modélisation de l'activité au sein de deux univers bien distincts au sein de théâtre : l'atelier et le plateau de projection.
- proposition de solutions

Ce projet d'étude avait pour but de concevoir un outil multimédia pour l’aide à la rédaction d’un mémoire de M1. J'ai mené ce projet avec mes collègues du Master 2 : nous étions 7.
Méthodologie employée :
- rencontre avec les commanditaires
- analyse de la demande
- rédaction de la propale
- modélisation des processus cognitifs mis en jeu
- prototypage de l'interface

Etude portant sur l'adaptation des salariés aux nouveaux horaires. En effet, je me suis intéressée durant cette étude aux horaires atypiques dans une entreprise à savoir les 3x8.
Cette étude consistait à voir si les opérateurs avaient des difficultés à s'adapter aux nouveaux horaires grâce à des facteurs objectifs tels que le sommeil, les problèmes de santé et l'hygiène de vie.
Méthodologie employée :
- présentation de l'étude auprès des salariés
- élaboration d'un questionnaire
- analyse statistique des résultats (40 personnes ayant répondu)
- restitution des résultats auprès des salariés et de la direction

Ce mémoire portait sur l'apprentissage avec le multimédia. Pour être plus précise, je cherchais à savoir comment on pouvait réduire la charge cognitive engendrée par les processus attentionnels lors d’un apprentissage avec une animation.
Pour cela j'ai fait des recherches théoriques sur :
- l'attention
- les apprentissages
- la charge cognitive
J'ai ensuite élaboré un dispositif permettant de vérifier mon hypothèse générale qui était que je m'attendais à ce que l’apprentissage soit plus performant lorsque les participants n’ont pas à sélectionner les informations pertinentes à un instant t et que cette sélection est faite par l’animation.
J'ai ensuite récupéré les résultats et les ai traités avec une analyse statistique (Anova)
Les résultats de cette étude n'ont confirmés que partiellement mon hypothèse.

Cette étude a été présentée par F. Amadieu à la 3ème conférence internationale de la théorie de la charge cognitive le 03/03/09 : Attention-guiding effect during a learning task from animation. 3rd International Cognitive Load Theory Conference. Heerlen, the Netherlands, March 2-4, 2009.

Elle a été ensuite publiée : Amadieu, F., Mariné, C., & Laimay, C. (2010). The attention-guiding effect and cognitive load in the comprehension of animations. Computers in Human Behavior, 27, 36-40. Retrieved from http://dx.doi.org/10.1016/j.chb.2010.05.009

J'ai été pendant 5 ans professeur particulier de mathématiques, physique-chimie et anglais pour des élèves de collège.
Grâce à cette expérience, j'ai développé mon goût pour l'apprentissage. Suite à cela, en découle le choix d'étudier les apprentissages dans mon mémoire de master et mon souhait de pouvoir un jour travailler dans le domaine de l'ergonomie des logiciels d'apprentissage.