Mayoro GUEYE
Bibliothécaire, BU des cerclades
Titulaire d'un Mastère de Langues, Littératures et Cultures Contemporaines Anglophones, d'une Maîtrise de Langues, Cultures et Affaires Internationales, et ayant une longue expérience dans la formation et l'enseignement de l'Anglais au Lycée, à l'Université et en Entreprise, je suis actuellement formateur d'anglais dans différentes entreprises et en même temps doctorant en Études Anglophones afin de continuer ce métier d'Enseignant et de Formateur. je suis également intéressé par tout poste qui nécessite la maîtrise de l'anglais littéraire, technique et professionnelle,par exemple formateur, traducteur, professeur de lycée ou autres métiers du livres.
12 contacts2011 - 2011Former, en Anglais, des salariés d'entreprise en fonction de leurs niveaux et de leur besoins professionnels,afin de leur permettre de comprendre et de commmuniquer aisément, aussi bien à l'oral qu'à l'écrit, avec des interlocuteurs anglais, américains et ou anglophones
2011 - 2012Former, en Anglais, des salariés d'entreprise en fonction de leurs niveaux et de leur besoins professionnels,afin de leur permettre de comprendre et de commmuniquer aisément, aussi bien à l'oral qu'à l'écrit, avec des interlocuteurs anglais, américains et ou anglophones.
Secteur : Enseignement - Animation - Recherche
2010 - 2011Enseignement de la langue et de la culture anglaises et anglophones: grammaire,vocabulaire, compréhension écrite et orale, traduction, communication et culture.
2006 - 2007Prendre contact avec les éléves ou les étudiants, analyser et definir leurs faiblesses et leurs difficultés en anglais, puis établir un progaramme adapté afin de relever leu niveau.
2004 - 2006Etablir le contact entre l'association et le monde extérieur
Veillez à l'application des décisions de l'association dans le domaine de coopération avec toute organisation ou association extérieure.
Conception et proposition au bureau d'un programme pour le développement et le renforcement des relations extérieures de l'association.
2004 - 2005Faire écouter aux étudiants des CD et Vidéo casettes, leur expliquer le contenu, relever le vocabulaire difficile et les points de gramamaire puis les expliquer avec des exemples et des contextes variés.