Mehdi BEN TABET

- Préconisations stratégique en communication digitale
- Management des sites partenaires
- Suivi et mise en valeur des projets autour de la collectivité
- Formation et animation du réseau de partenaires
- Surveillance du trafic web
- Management de l'e-reputation
- Préparation, gestion et évaluation des campagnes web liées aux évènements annuels.

Savoir faire:

Project management (communication online et web marketing)

- Concevoir et réaliser une stratégie de communication sur le web.
- Planifier, élaborer et exécuter un plans marketing en ligne.
- Concevoir et planifier un plan média online.
- Préparer et orchestrer des opérations marketing : campagnes SEM, campagnes e-pub sur Facebook...
- Suivre et évaluer ses campagnes en ligne (objectifs de notoriété et/ ou de CA).
- Evaluer l'impact de nos opérations sur le trafic du site (Google analytics)
- superviser une stratégie de community management et un réaliser plan de communication sur les réseaux sociaux (Facebook, Twitter, Youtube).
- Suivre et analyser les conversations en ligne touchant à l'univers de la marque.
- Développer, contrôler et évaluer l'activité de la marque sur Internet et
les médias sociaux.

Analyse e-reputation

- Analyser les présences des médias sociaux de l'entreprise et ses concurrents
- Évaluer l'e-réputation de la marque et ses concurrents
- Fournir des recommandations planifier une nouvelle stratégie de communication sur les médias sociaux.
- Évaluer et démontrer les implications commerciales d'une stratégie sur les médias sociaux (ROI)
- Développer une procédure de réponse en cas de crise en ligne

1. Management des équipes (BAFD).
2. Formation d'équipes d'animateurs (jusqu'à 10 animateurs sous ma responsabilité).
3. Mise en oeuvre du projet éducatif formulé/ administration quotidienne du centre (repas, activités, sécurité, transports...).
4. Gestion budgétaire.

2007 2009 : Centre éducatif spécialisé Mertian en Alsace (partenariat avec le Ministère de la Justice)

- Enseignement de toutes les matières générales à destination d'élèves de 14 à 20 ans en rupture scolaire totale. Objectif passer en 1 ou 2 ans un diplôme de niveau 4 (CAP ou BEP).

- Mise au point d'une pédagogie différenciée pour gérer les différences de niveau.

- Mise en oeuvre de stratégies pédagogiques originales pour réussir là où le cadre scolaire orthodoxe a échoué (redonner confiance, réapprendre l'ambition, retrouver confiance en soi, assumer ses échecs, gérer sa colère, communiquer...).

- Organisation de projets visant à créer un lien fort et à restaurer la confiance entre l'enseignant et l'élève.

Compétences humaines nécessaires :

- Posséder une autorité/ charisme fort

- Etre capable de faire face à des élèves fortement (et physiquement) hostiles à l'institution scolaire (en tout cas au départ).

- Etre capable de gérer des situations de violence intenses (certains élèves placés par le Juge pour délinquance/ violence aggravée, violence en groupe...).

- Etre capable de proposer une autre image de l'enseignant et de l'enseignement sans baisser le niveau d'exigence.

- Etre capable de faire face aux difficultés et à la démotivation parfois très importantes de l'élève sans perdre patience et en gardant sa force de conviction.

- Etre capable d'aider les élèves à affronter une éventuelle dépendance au cannabis (1/3 des élèves).

2001- 2007 Enseignement général dans le secondaire

2001 2003 : Collège E. Galois à Epinay

- Enseignement de la 6e à la 3e.

2003 2005 : Lycée Van Gogh à Eaubonne

- Enseignement à destination de 2nde et de Terminales générales.

2005 2007 : Lycée Escoffier à Eragny