Mikhaël COMET VACHER

Conseil en stratégies d'organisations apprenantes

83600FréjusProvence-Alpes-Côte d'Azur - France

Spécialiste des organisations apprenantes, Mikhaël COMET VACHER conseille des responsables d'entreprises dans la prise de décision.

Il accompagne des entreprises internationales cotées en bourse, en amont de la négociation triennale en matière de gestion prévisionnelle des emplois et prévention des conséquences des mutations économiques, ainsi que des PME locales, dans la conduite de leurs changements organisationnels par la mise en œuvre de formations-actions favorisant la démarche compétences.

Membre de la communauté de pratique Learning Planet, il conduit des projets de création de ressources pédagogiques multimédia et de dispositifs de formation ouverte et à distance mettant en oeuvre les technologies de l'information et de la communication.

Membre intuitu personæ de l'instance d’autoévaluation de la Maison de l'emploi de l'Est-Var, il est co-responsable du cahier des charges et du rapport de synthèse de l’autoévaluation.
Il anime des conférences sur les stratégies d'organisations apprenantes.

Recommandations

• « Au delà du travail qui lui était confié, Mikhaël s'est beaucoup investi dans le développement de la société, tant dans l'amélioration du processus de fabrication que dans la réflexion sur la stratégie d'entreprise. Sa mission a été très bénéfique pour la société », Christine CORSINI, Sales manager, VTC France ;
• « Mikhaël, bravo pour ta brillante présentation sur le phénomène d'apprentissage, je l'ai trouvée très instructive », Jean-Pierre DOLAIT, Professeur de Marketing, EDHEC et CERAM ;

Publications

• L'incidence des mécanismes de coordination sur le comportement des apprenants – July 29, 2011
• Le rôle essentiel des processus cognitifs dans la construction des apprentissages – June 12, 2011
• La raison d'être de l'évaluation – May 16, 2011
• L'art et la manière de susciter la motivation tout au long du processus d’apprentissage – March 27, 2011
• L'importance du processus réflexif dans la construction des apprentissage – February 18, 2011
• L'impact de l'organisation du travail sur la construction des apprentissages – January 25, 2011

Mikhaël COMET VACHER
1780 contacts
Depuis 2008

Missions :
• assurer des fonctions de coordination, de conception et de réalisation ;
• intervenir sur des projets de réalisation de produits, d'offres de formation ou de dispositifs nouveaux, depuis leur définition jusqu'à leur implémentation, aussi bien que sur la transformation, le déploiement ou le développement de dispositifs existants ;
• animer une équipe et faire coopérer différents experts intervenant dans ce secteur d'activité ;

Réalisations :
• conduite de projets de création de ressources pédagogiques multimédia et de dispositifs de Formation Ouverte et A Distance (FOAD) mettant en œuvre les Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) ;
• gestion et évolution des systèmes de formation privilégiant des démarches industrielles de nature à garantir la qualité des résultats, la maîtrise des coûts et des délais, la pérennité et l'évolutivité des solutions ;

Editeurs logiciels
Expérience professionnelle

Missions :
• préparer les entreprises aux enjeux de la Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences (GPEC) ;
• favoriser l'adaptation des salariés au poste de travail, à l'évolution des emplois, ainsi que leur maintien dans l'emploi, et participer au développement de leurs compétences ;
• réduire, pour les salariés dont l'emploi est menacé, les risques résultant d'une qualification inadaptée à l'évolution des techniques et des structures des entreprises, en les préparant à une mutation d'activité, soit dans le cadre, soit en dehors de leur entreprise ;

Réalisations :
• actions en amont de la négociation triennale en matière de gestion prévisionnelle des emplois et prévention des conséquences des mutations économiques dans des entreprises et des groupes d'entreprises ;
• actions entrant dans le cadre de conventions d'aide au conseil concluent entre l'État et des entreprises ou des organismes professionnels ou interprofessionnels ou des organismes représentant ou animant un réseau d'entreprises : information, communication et animation ; capitalisation, évaluation et diffusion de bonnes pratiques ;
• actions entrant dans le champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue : adaptation et développement des compétences des salariés ; prévention ; accompagnement, information et conseil dispensés aux créateurs ou repreneurs d'entreprises artisanales, commerciales ou libérales, exerçant ou non une activité ;

Conseil, Organisation et stratégie
1998 - 2006

Mission principale :
• mettre en œuvre les pratiques du management par les compétences ;

Réalisations :
• diagnostique du fonctionnement de l'organisation et des pratiques managériales ;
• conception et pilotage des dispositifs d’accompagnement au changement d’organisation vers le modèle de la compétence ;
• contribution à l’implantation et au développement de méthodes liées à la gestion et à la reconnaissance des compétences : système de Validation des Acquis de l’Expérience (VAE), évaluation, dispositifs de développement des compétences ;
• élaboration de tous les outils nécessaires à la bonne mise en œuvre des pratiques de gestion des compétences : référentiels d’emplois, cartographies, supports d’évaluation ;

Matériel informatique
1998 - 2000

Missions :
• accompagner les politiques éducatives nationale, académique et départementale, en favorisant la mise à disposition, la diffusion et l’usage des ressources éducatives, en liaison et collaboration avec l’ensemble des institutions et acteurs de ces politiques ;
• favoriser le développement des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (TICE) ;
• proposer des ressources professionnelles à tous les acteurs de l’éducation : des produits, des conseils, des formations ;

Réalisations :
• conseil et assistance aux enseignants, aux personnels du CRDP et des CDDP concernant l'utilisation des outils numériques dans le cadre de leur activité professionnelle ;
• conseil, assistance et participation à l'élaboration de produits d'édition numérique réalisés par le CRDP ;
• gestion de ces outils numériques au sein du réseau académique en relation avec le réseau national ;

Enseignement - Animation - Recherche
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