Moëra SAULE

• Individuel et Entreprise
• Coachings et Formations Systémiques Orientés Solution
• Travail bilingue Français/Anglais
• Membre ICF International et ICF France
• Référente Parrainage du Réseau des Coachs Francophones Erickson College International

Ecole membre de l'organisation du Baccalauréat International (IBO)

Orientation:
• Clarifier avec les élèves leurs options d’orientation avec le Baccalauréat International, en fonction de leurs niveau et ambitions, au cours d’entretiens individuels
• Demande majoritaire des étudiants pour des établissements anglophones (UK-US)

Enseignement:
• Cours de Philosophie Grade 10 (2nde)
• Cours de TOK (Theory of Knowledge)Grade 11-12 (1ère et T°)

• Aider dans la prise en compte des démarches professionnelles et personnelles lors d’un départ à (retour de) l’étranger
• Animer des stages pour préparer les candidatures à l’international (CV+LM)

• Cours hors programme fonctionnant sur volontariat
• Initier les élèves de 1ère à la Philosophie (S, ES, L)
• Perfectionner les élèves de T° en vue de l’examen du Baccalauréat: techniques de dissertation/explication de texte, analyse et confrontation des concepts et auteurs

• Créer une cellule d’orientation au sein de l’établissement scolaire de 4500 élèves
• Stage de formation Onisep (Lille) et CIO de la Madeleine (Lille), Salon de l’étudiant (Paris)
• Organisation d’événements : conférences d’anciens élèves venant faire part de leur parcours, oraux d’admission aux Grandes Ecoles, Forum des carrières (180 établissements de formation et professionnels de France, Royaume-Uni, US, Canada, Suisse, Belgique)
• Accompagner élèves et familles dans leur projet d’orientation au cours d’entretiens individuels et personnalisés (démarches d’orientation en voie technologique, études post-bac, choix de filières et sensibilisation métiers…)
• Spécialisation en conseil à profil international et en orientation vers les programmes d’échanges post-bac, bi-diplômes, études France, Belgique, Suisse, UK, USA
• Maitriser les portails internet et outils de travail spécifiques : Admission post-bac (+ UCAS, Universités américaines, établissements privés), logiciels professionnels COP

. comprendre et répondre aux demandes propre à la clientèle anglaise
. gérer un stock de produits frais
. superviser une équipe tout en gardant une bonne dynamique de travail
. répondre à des impératifs administratifs et économiques requis par la fonction

• Cours 3ème année de Licence de Français
• « Société et Culture en France contemporaine » : rites et coutumes actuelles en France, implication du politique et du religieux, comparaison avec la culture Thaïlandaise
• « Littérature du XIX° et du XX°s en France » : étude et analyse de textes d’auteurs français, aide en diction et syntaxe

• Gérer les entrées/sorties élèves
• Coordonner les informations entre administration, professeurs, familles et élèves
• Travail administratif Vie-Scolaire (gérer les absences des élèves et des professeurs, organiser les plannings des études surveillées et de l’équipe de surveillants)

En plus de la surveillance, m'a été confiée la mission de prendre en charge éducative certains élèves, afin de les faire progresser scolairement, dans leur comportement, mais aussi, de les aider à trouver une orientation qui corresponde à leur profil, et les accompagner dans cette démarche.

• Organiser le rangement des ouvrages selon la classification Dewey
• Répertorier et enregistrer les sorties et retours
• Renseigner et conseiller les étudiants dans leurs recherches en cours

Pendant mes études:
• Pâtisserie "Aubry", La Garenne-Colombes (92):
Remplacement, en magasin
• Pâtisserie "Chez Gillou", Cauterêts (65):
Quatre saisons d'été et une saison d'hiver. La vente en halles. Intérêt majeur: attirer les clients potentiels et déclencher en eux l'envie d'acheter la marchandise.
• Confiserie "La Reine Margot", Cauterêts (65):
Une saison d'été, en magasin