Olivier Tran

Tout premier Chargé de Développement Multimédia à Disneyland Paris, j'ai pour mission d'innover la formation professionnelle par les technologies. Ce poste sur mesure offre une liberté et une diversité de projets (Présentiel enrichi, Blended-Learning, e-Learning)

Former les nouveaux entrants dans la société à la sécurité : 3ème journée du Parcours d'Intégration

Suivre le plan de formation des clients

Chargé de missions e-Learning, j'accompagne le Responsable e-Learning tout au long des projets. Nous sommes 2.
Avril 2010 est une date historique pour le Département : déploiement de la plate-forme de formation en ligne. C'est la genèse du e-Learning chez Natixis ! Nous développons nos premiers modules sur mesure avec des éditeurs et produisons des Rapid Learning en interne avec la solution Web MoHive.

Principales missions :
- Contribuer au développement de l’offre interne de formation avec les TIC
- Concevoir l’ingénierie pédagogique des solutions e-Learning
- Suivre les projets avec les éditeurs, les Métiers et les fonctions support
- Produire des Rapid-Learning avec l'outil Mohive et des logiciels du Libre
- Participer au plan de communication/déploiement et effectuer les reportings
- Assurer la veille e-Learning.
- Conseiller les RF souhaitant intégrer les TIC dans leurs projets de formation

Projets e-Learning et Blended-Learning dans les domaines de l'Efficacité professionnelle, du Réglementaire, de l'Informatique et de la Comptabilité

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« Cette expérience m'a permis de découvrir le mode projet et de me familiariser à travers différents projets. Le e-Learning peut s'articuler avec tout thème de formation, ainsi qu'avec le présentiel. Les nombreux échanges avec les collaborateurs internes/externes soulignent l'importance du travail collaboratif. J'ai pu acquérir de nombreuses bonnes pratiques professionnelles. »
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Pascal Aubert - Responsable e-Learning - Natixis :
« Au cours de son année de Master 2, réalisée en alternance dans mon service, Olivier Tran a participé à différents types de projets et d'actions : conception pédagogique et multimédia, gestion de projet, veille technologique, transmission de connaissances... Olivier s'est impliqué largement tout au long de sa mission, et j'ai particulièrement apprécié sa curiosité et sa créativité, si importantes dans ce domaine. »
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Chargé de mission FOAD, j'avais pour mission de concevoir un dispositif régional innovant FOAD, sur le concept de la mutualisation des compétences et des formations, pour enseigner/apprendre la langue bretonne. et des formations, pour enseigner/apprendre la langue bretonne.

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>>> Pourquoi une plate-forme numérique de mutualisation ?
La Bretagne a hérité d'une langue celtique depuis 2 millénaires : le breton. Chaque année le nombre de bretonnants ne cesse de chuter. Or, sur toute la région, il existe un nombre considérable d'associations (certaines agréées centre de formation) et de bénévoles enseignant le breton. Sur toute la région, il existe aussi une population bretonnante et une population souhaitant apprendre cette langue. Sur toute la région, il existe aussi une population à compétences diverses (informatique, graphisme, théâtre, journalisme, tourisme...) souhaitant contribuer au développement de celle-ci.
Suite à cette analyse du terrain, un dispositif régional technologique a été conçu afin de mettre en relation toute cette population autour d'un seul thème : collaborer pour produire des contenus pédagogiques divers, pour enseigner et apprendre le breton.
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Technicien pédagogique multimédia, j'avais pour mission d'intégrer des outils TIC bretonnants dans la structure en réalisant des outils pédagogiques en ligne, des jeux pédagogiques de plateau et des supports de communication.

* Outils pédagogiques en ligne :
Magazine en ligne en langue bretonne (CMS Wordpress)
Plate-forme de formation en ligne (LMS Claroline)
Forum de discussion

* Jeux pédagogiques de plateau :
Pigos
Scrabble
BreizhSpeed.

* Supports de communication :
Site internet
Affiches de stages
Signature email image


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« Toute première expérience dans la pédagogie et les technologies. A partir des outils du web 2.0, des logiciels libres et du matériel du terrain (feuille A3, plastifieuse, cutter, colle...) j'ai réalisé divers outils pédagogiques dans l'apprentissage du breton. Il a fallu être créatif et bricoleur. J'ai pu développé mon autonomie et ma force de proposition. »
Récompense : 1er Prix Régional de l'Avenir du Breton 2009 - Office de la langue bretonne & Région Bretagne.
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