Pascal Lesur

J’anime des formations où j’enseigne à rédiger plus clair, plus précis, plus court.
À des stagiaires généralement convaincus de l’importance des chiffres, je réapprends la valeur des mots. Beaucoup découvrent qu’ils n’ont pas de problèmes techniques à résoudre, mais bien des problèmes de communication. Or, la langue est le vecteur principal de cette communication.
Ma méthode est faite de quelques recommandations et de très nombreux exercices, questionnaires, débats… On traque les fautes de grammaire et d’orthographe (bien sûr), les mots à double sens, les non-dits, les imprécisions (surtout), les redondances, les phrases à rallonge ; on pratique l’art de la simplicité et du résumé - sans oublier la ponctuation, ce code de la route.
Le groupe est important. C’est par lui que le stagiaire se rend compte à quel point une explication qui lui semblait claire peut se révéler incompréhensible à d’autres. Il découvre qu’un croquis sans commentaire est un croquis vide de sens (ou a un sens différent pour chacun, ce qui revient au même).
Le lecteur d’un document professionnel veut en comprendre rapidement l’objectif. Il veut distinguer facilement l’essentiel de l’accessoire. Et surtout, il déteste devoir se faire expliquer un texte qu’il a sous les yeux. Au final, les stagiaires apprennent à respecter le lecteur qui est en eux.