Pascale HOET

-Travailler avec des enfants de nationalités différentes en cycle 3
-Préparer ceux-ci à leur admission dans les collèges bilingues de la région.
-Construire un projet pédagogique sur la communication et l'actualité.
-Organiser des séquences d'évaluation formative afin de construire des phases constructives d'apprentissage.
-Développer les moyens pour stimuler les apprentissages linguistiques.
-Organiser des classes de vacances de remise à niveau.

-Travail selon la méthode Baltz en classe unique avec des enfants en grandes difficultés scolaires avec ou sans handicap léger.
-Adapter les exigences du programme en fonction des compétences de chacun.
-Décloisonner les cours pour améliorer l'attention.
-Restructurer les acquis et aider les élèves à s'y repérer correctement.
-stimuler et épanouir la vie scolaire de l'enfant en le plaçant acteur de projets individuels et collectifs.

-Travailler selon les méthodes de l'éducation nouvelle en cycle 3
-Décloisonner le travail en respectant le rythme de l'enfant.
-Travailler l'organisation personnelle et collective.
-Travail sur un spectacle collectif.
-Travailler sur la méthodologie du projet.

-accompagnement des élèves en difficultés scolaires ou en rupture avec l'école.
-élaboration de projets de rééducation individuel.
-suivi des compétences et apport méthodologique.
-restructuration des contenus d'apprentissage.
-préparation au passage du brevet des collèges.

-accepter les troubles de phobie scolaire de l'enfant.
-stimuler l'ouverture vers le passage de l'apprentissage.
-programmer des progressions tout en respectant les rythmes de l'enfant.
-éveiller l'envie d'aller plus loin, de s'accepter tel que l'on est et de se dépasser dans un projet sécurisant et solide.