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Pigier Performance Saint-Quentin-en-Yvelines
- Professeur
2017 - maintenant
J'enseigne la culture générale et la communication en BTS 1ère et 2ème années.
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Editions Saint Léger
- Editrice et directrice de collection
2016 - maintenant
Au sein des Editions Saint Léger, je dirige une sous-marque, les éditions Les Unpertinents (collection d'ouvrages interreligieux).
Toujours au sein des éditions Saint-Léger, je dirige une collection d'ouvrages de philosophie au sein de la marque "Acteurs du savoir".
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Les Petites Lumières et Les Enfants de la Philo
- Animatrice d'ateliers d'éveil à la philosophie auprès d'enfants
2016 - maintenant
J'anime dans les écoles élémentaires des ateliers d'éveil à la philosophie dans le cadre du temps périscolaire ou dans celui des cours d'éducation morale et civique. L'objectif, en accord avec l'UNESCO et la Fondation SEVE est d'apprendre aux enfants à penser, réfléchir par eux-mêmes plus tard, au-delà des stéréotypes et formatages dans l'air du temps. La méthode socratique est convoquée, avec des supports tels que des extraits de vidéo, contes, histoires, photos, images, le tout finissant par la pratique d'un dessin où ils expriment ce qu'ils ont compris ou aimé dans le thème du jour.
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IUT Paris-Descartes
- Professeur de Communication
2016 - maintenant
Je suis les mémoires professionnels d'étudiants en Statistiques en alternance, et les perfectionne à la communication écrite comme orale. Je travaille aussi avec eux sur des supports vidéo traitant de nouvelle entreprise à visage humain.
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IHE (Institut des Hautes Etudes) - Courbevoie
- Professeur de culture générale, français et techniques de communication
2014 - 2016
J'enseigne la culture générale, le français (contraction, analyses de textes et écriture inventive).
J'ai aussi en charge des cours de théâtre, qui s'apparentent en fait à des techniques de communication "vivantes", créatives, au moyen d'un support vidéo.
Je recours à mon sens de la pédagogie, "inné". L'amour de la transmission me rend pédagogue, mais aussi une préparation-présentation des concours d'enseignement (Capes-Agreg) m'a imposé une méthode efficace que j'adapte au niveau d'étude de mes étudiants.
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ICD - Groupe IGS (Paris 10ème)
- Professeur
2014 - 2014
Il s'agissait d'une analyse de films et de romans sur le thème suivant : « La représentation de l’entreprise au cinéma et dans la littérature », en MASTER.
J'ai montré l'importance d'une claire conscience de la part des dirigeants d'entreprises, de ce qu'est un être humain. En leur montrant à l'image et dans le texte divers modèles d'entreprises, de conceptions du travail, tantôt déshumanisantes, cupides, et tantôt humaines; ils ont été à même de comprendre en quoi l'argent ne saurait être une finalité mais bien plutôt la récompense d'une conception juste du travail, dont l'Homme doit rester le maître.
J'ai développé un sens de la démonstration par l'image, l'émotion, et non seulement par le discours intellectuel.
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Lycée Sainte-Croix de Neuilly (92)
- Conférencière
2013 - 2014
Je suis venue faire une conférence chaque année à des étudiants de Prépa HEC :
- "Dieu et l'argent dans le judaïsme, le christianisme et l'islam";
- "Dieu et le temps dans le judaïsme, le christianisme et l'islam".
Je pense avoir apporté une dimension psychologique relative au lecteur des textes sacrés de nos 3 traditions, souvent limités à des rituels et cultes purement religieux. C'est en quoi la crise financière que nous traversons actuellement est essentiellement morale au sens large du terme.
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Groupe IGS (Paris 10ème)
- Conceptrice de sujets et formatrice aux concours d'entrée à l'ESAM, ICD...
2013 - maintenant
Je conçois certains sujets du Concours TAGE Post Bac et LEAD. Je forme les futurs candidats à des tests de compréhension et de production semi-guidée/correction linguistique.
J'ai familiarisé les étudiants avec une logique de compréhension des textes, décrispant leur rapport au texte, ainsi qu'à en saisir la logique interne.
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UNESCO (Paris 7ème)
- Conférencière
2012 - 2012
Je suis intervenue dans le cadre de la Conférence européenne des dirigeants consacrée aux Principes de la Bonne gouvernance par une vision nouvelle pour la paix et le développement humain. J'ai traité la question d' "Une réhabilitation du spirituel dans les religions et la politique".
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Cours VALIN (Chennevières), Cours DENIS (Paris 4ème), Cours Européens (Paris 11ème)
- Examinatrice d'oraux de bac blanc de français
2011 - maintenant
Je fais passer des oraux de bac blanc de français dans les lycées privés d'Ile-de-France à des élèves de Seconde et de Première.
Lors d'une reprise juste après la prestation de chaque élève, je lui communique ses points forts et ses manques, et divers conseils pour s'entraîner chez lui (face à une webcam, jusqu'à satisfaction avec sa prestation).
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ESAM - Groupe IGS (Paris 10ème)
- Professeur de méthodologie
2007 - 2008
La Méthodologie consistait en des analyses de textes afin de renforcer l'expression écrite des étudiants.
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Intégrale (Paris 16ème)
- Professeur-Colleur
2004 - 2004
J'ai remplacé un professeur en train de finir sa thèse, auprès d'étudiants de HEC (cube).
Je leur faisais passer des colles orales.
Il m'a fallu combiner érudition (assez exigeante à ce niveau d'étude) et pédagogie.
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ISG - Institut Supérieur de Gestion - Groupe Ionis (Paris 16ème)
- Professeur de culture générale et de français
2000 - 2009
J'y ai enseigné la culture générale (dont les 3 religions monothéistes) et le français (résumés, analyses et synthèses de texte) à des étudiants de BAC+1.
J'ai également animé des ateliers de méthodologie de la dissertation.
Mes étudiants m'ont dit s'être oxygéné l'esprit, trop "enferrés" dans la finance et le marketing à leur goût. Leur conception de l'existence s'en est trouvée modifiée, l'éthique, réhabilitée, et les religions leur ont semblé rendues à leur intelligence (si caricaturées par les médias et l'ignorance généralisée).
il m'a fallu, surtout dans mes 1ères années, conquérir un public profondément hostile à la culture générale, à la philosophie et aux religions. L'attention de mon auditoire, leurs réactivité et jugements ont beaucoup évolué au fil des ans, au point de se passionner pour ces sujets. Quand j'ai vu un étudiant athée s'intéresser aux Evangiles, un étudiant juif lire le Coran, et un autre, musulman se reconnaître entièrement dans le christianisme primitif (des 1ers siècles de notre ère), j'ai eu le sentiment d'une mission accomplie.
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EFAP (Ecole Française des Attachés de Presse - Groupe Denis Huisman) - Paris 8ème
- Professeur de philosophie
1998 - 1999
J'ai remplacé un professeur auprès de Terminales L et ES présentant le bac en candidats libres.
Ces élèves m'avaient dit apprécier tout particulièrement ma pédagogie et le sérieux de mes cours, corrigés, très "scolaires" (cours avec titres, sous-titres, articulations, exemples, conclusions, etc.).
