Smail Sakam

Smail Sakam

Ingénieur & chargé de développement chez Altran pour le groupe, Poste occup
 

En poste chez Ensisa (ecole Nationale Supérieure D'ingénieurs Sud Alsace), Poste occup

Précédents : Projets de L'école : ENSISA, PROJET DE, COSUMAR

 

En formation chez ENNSISA, Ecole Nationale Supérieure

Précédents : Faculté Des Sciences Et Techniques De Fes

Parcours

 

Ecole Nationale Supérieure, Mulhouse

Master 2, École nationale supérieure

De septembre 2018 à aujourd'hui
École nationale supérieure des ingénieurs Sud Alsace, Mulhouse France
 

ENNSISA, Mulhouse

De 2018 à aujourd'hui
 

Ingénieur & chargé de développement chez Altran pour le groupe

Chez Poste occup

De août 2015 à aujourd'hui
Poste occupé : Ingénieur chargé de développement chez Altran pour le groupe PSA : Exemple des projets réalisés : Véhicule hybride, CITROEN BERLINGO, NEW DS3, CITROEN C5 Missions ou tâches réalisées :  Assurer la convergence style, architecture et communauté.  Assurer la convergence produit ...
Lire la suite
 

Projets de L'école : ENSISA

Chez Projets de L'école : ENSISA

De août 2018 à février 2019
Projet : prédiction de l'endommagent d'une pièce composite - ENSISA - * Etude et Conception sous le logiciel CATIA V5. * Maillage simulation sous ABAQUS par la Méthodes CZM et VCCT. Exemple des projets réalisés : Véhicule hybride, CITROEN BERLINGO, NEW DS3, CITROEN C5 (3 ans) Missions ou ...
Lire la suite
 

PROJET DE FIN D’ETUDES – MATIS AEROSPACE– Secteur Aéro

Chez PROJET DE

De août 2015 à juin 2018
Projet : Implantation d'un banc de test pour les HUGES O50 et O51 d'avion Falcon 5X : (4mois) Etude, Conception et approvisionnement de la matière.
 

STAGE D'INGENIEUR

Chez COSUMAR

De juin 2014 à août 2014
Projet : Amélioration le débit d’une chaudière thermique pour augmenter l’énergie électrique produite :  Étude, dimensionnement et conception d’un barillet de vapeur sous CATIA V5/ABAQUS.

Compétences

 
  • Abaqus Unified FEA
  • ANSA
  • C++
  • CATIA
  • Crash
  • DBMS
  • FMECA
  • HyperMesh
  • Voir toutes les compétences (26)