Valerie Caron
Conseil en insertion professionnelle, CONSEIL GENERAL DU VAL DE MARNE
L'accompagnement prenant en compte la personne dans sa globalité m'intéresse tout particulièrement et je m'épanouis véritablement dans cette fonction. L'autre versant de ce poste, qui est la relation entreprise et le travail en partenariat avec des acteurs institutionnels et associatifs du territoire, est également une grande source de satisfaction.
Je me trouve donc à l'interface entre les besoins des individus à travers leur employabilité (gestion et développement de leurs compétences, retour à l'emploi) et les besoins des employeurs (gestion des compétences, recrutement, formation).
Côté employeur, j'apprécie tout particulièrement d'être à l'écoute de leurs problématiques, de la vie économique locale et de participer activement à la dynamisation d'un territoire en montant des projets ou en occasionnant des rencontres.
Côté individu, aider les personnes à développer leur employabilité en identifiant les besoins du marché du travail, leurs propres compétences et éventuels besoins de formation puis apprendre à les communiquer, me procure une réelle satisfaction. Ce d'autant si cette démarche est en phase avec leurs aspirations!
C'est donc tout naturellement que je m'intéresse de très près au coaching mais j'ai quelques intérrogations quant aux risques d'instrumentalisation (vos conseils sont les bienvenus).
Pour conclure, être facilitateur, assurer l'intermédiation, créer du lien, tels sont les actions à travers lesquelles je me sens à ma place et je m’épanouis.
8 contactsAccompagnement au retour à l'emploi de personnes, de tous niveaux de qualification, en difficulté sociale
Compétences mises en oeuvre:
savoirs : connaissance approfondie
- du marché du travail,
- de l’offre de formation
- des acteurs de l’emploi et du développement économique.
Savoir-faire :
- Mener un entretien individuel
- Analyser une situation et faire un diagnostic argumenté
- Elaborer un plan d’action
- Suivi individuel et collectif
Savoir-être :
- Grandes capacités d'analyse
- Qualité d'écoute et d’empathie,
- Esprit d’équipe et enthousiasme.
2005 - 2006- Conduite d'entretiens individuels afin d’appréhender la situation globale de la personne et l’orienter,si besoin, vers un soutien autre que professionnel.
- Identification de ses capacités et compétences actuelles, ses objectifs professionnels et leur adéquation avec les besoins du marché de l’emploi local. Détermination d'objectifs d’action emploi ou formation en accord avec le demandeur d’emploi. Enfin, suivi de ses actions et entretien de sa motivation.
- Veille documentaire et développement d'un réseau d’acteurs institutionnels, économiques et sociaux sur le territoire.
- Participation à deux groupes de travail organisés par une commission locale d’insertion de Seine-Saint-Denis. Sujets : "Accès aux droits et suivi des populations en errance " et " Protocole pour l’égalité dans l’accès aux droits et le suivi des publics en errance ".
2002 - 2003- Enseignant référente de 2 classes ( 1ère et 2ème années ) BTS MUC (management des unités commerciales) :
Conception pédagogique, animation des cours et évaluation des connaissances.
Création et mise en place d’un fond de ressources documentaires.
Organisation du référentiel de l’Education Nationale en UV et modules.
- Refonte totale (recherches et rédaction) du stage « construire le plan de formation » destiné à un public de responsables de formation et très largement consacré à la GPEC:guide animateur, manuel remis aux stagiaires comprenant des fiches outils ainsi qu’études de cas et exercices d’application.
- Participation aux stages certifiants :
« Le responsable de formation nouveau dans sa fonction »
« Formation de formateur ».
- Réalisation d'une étude sur l’impact de la logique compétences sur l’évolution du métier de responsable de formation et participé au projet de création du stage certifiant « cycle compétences » en partenariat avec l'université de Marne-la-Vallée.
1986 - 1993- Animation et gestion d'une équipe de vendeurs et démonstrateurs (20 personnes en moyenne): mobiliser pour atteindre les objectifs, assurer la cohésion d'équipe, gérer les effectifs, mener les entretiens d'évaluation et intégrer les nouveaux salariés.
- Recrutement de démonstrateurs et d'employés saisonniers.
- Formation des nouveaux vendeurs et démonstrateurs. Tutrice de futurs cadres étudiants en alternance.
- Implantation du rayon
- gestion des stocks et proposition de démarques
- Détermination des objectifs de chiffre d'affaires
- Rédaction des compte rendu d'opérations commerciales