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Alain MANTE

AUREILLE

En résumé

Senior, j'ai peu de contrainte et suffisamment de temps libre pour me consacrer avec intérêt à des missions de durée variable. Je peux examiner toute proposition ou possibilité d'emploi relative aux systèmes éducatifs de pays en développement en général, à l'implication de la société civile et à la gouvernance scolaire en particulier, ou en tant que psychologue.
Initialement enseignant en cycles primaires, puis pour enfants et adolescents en situation de handicap, puis psychologue (Actuellement régulièrement inscrit au fichier ADELI, Direction Générale de l'Agence de Santé de la région PACA), je me suis rapidement spécialisé dans le conseil pédagogique, la formation des enseignants et de formateurs, et la production d’ouvrages pédagogiques;
J'ai ensuite décidé de travailler à plein temps dans les pays en développement.
Sont associés à cette activité permanente :
(i) la collecte, le traitement des données statistiques, l’analyse des éléments des bases de données, ou la conception de bases de données, dans la perspective de l’économie de l'éducation, de l’évaluation du système éducatif à divers niveaux,
(ii) SPECIALISATION ACTUELLE ET PRINCIPALE : l'intégration puis l'inclusion scolaire des enfants en situation de handicap,
l'assistance aux populations en difficulté, l'activité de psychologue, la psychologie scolaire en particulier,
(iii) la participation de la société civile dans le système éducatif, le renforcement de la gouvernance à l'école primaire, et la collaboration aux projets des ONG.
(iv) la gestion d'une équipe multiculturelle, de ses professionnels, et les aspects financiers.
Je demeure à votre disposition pour de plus amples informations. Avec mes remerciements.

Mes compétences :
FORMATION DE FORMATEURS - PSYCHOLOGUE
Administration de bases de données
PSYCHOLOGUE (N° ADELI ARS PACA)

Entreprises

  • Millenium Challenge Corporation -MCA-GOPA Côte d'Ivoire - Expert recherche en éducation et intégration de la thématique genre en éducation.

    2019 - maintenant • Projet : Développement et opérationnalisation d’une Politique Genre au sein du Ministère de l’Éducation Nationale de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle (MENETFP)
    • État des lieux du cadre légal, politique de la nouvelle Direction de l'Egalite, de l'Équité et du Genre DEEG, dont analyse et recommandations en matière de scolarisation de petites et jeunes filles en situation de handicap, programmes existants du préscolaire au secondaire, et contenus stéréotypés des manuels scolaires
    • État des lieux du cadre institutionnel : Analyse spécifique du cadre institutionnel et juridique de la DEEG.
    • Identification des bonnes pratiques (locales, nationales), régionales et internationales en matière de politique genre.
    • Planification : Élaboration en cours d’un politique genre en Côte d’ Ivoire et plan de
  • Unicef - Expert en inclusion des enfants souffrant de handicap

    Paris 2018 - maintenant Missions perlées pour mise en place d'un référentiel, d'un manuel de procédure, et pour accompagnement, coaching d'acteurs de terrain (Projet,: Mise en œuvre de trois centres de référence d’éducation préscolaire en Tunisie : de la conception du modèle et de standards de qualité (espace physique, équipement et services) à l’accompagnement au début de la mise en œuvre).
  • STAR OF SERVICE - PSYCHOLOGUE

    2018 - 2018 Psychologue, psychologue scolaire, associations de la région de Salon de Provence 13300, Consultations psychologiques ponctuelles.
  • HANDICAP INTERNATIONAL - Consultant Indépendant en Éducation Inclusive

    Lyon 2016 - 2016 Conception d’un plan d’action sur 5 ans, pour l’inclusion des adolescentes et adolescents en situation de handicap au cycle secondaire, dont passerelles possibles avec la formation professionnelle (OFPPT, Entraide Nationale). Académie Régionale d’Éducation et de Formation, région de Souss Massa (AREF SM), Agadir, Maroc.
  • HANDICAP INTERNATIONAL - Consultant Indépendant en Éducation Inclusive

    Lyon 2016 - 2017 Formation de coaches (Inspecteurs des Ministères de l’Éducation, Psychologues Scolaires, Responsables de mouvements associatifs nationaux, Chefs de Projets Éducation Inclusive HI, …) pour formation et accompagnement de directeurs d’établissements ordinaires et spécialisés pour l’amélioration de l’inclusion d’enfants et adolescents en situation de handicap, dans chaque pays dont 3 missions en présentiel dans chacun des pays, + suivis de l’accompagnement à distance. Conception de formations participatives sous forme de boîtes à outils, recommandations et guides techniques (réappropriés et traduits localement en Tunisie et au Maroc). Animations de webinars et/ou liaisons skype collectives, et de forum interne (Programme Maghreb). Conception de guide technique en fin de mission.
  • INDEPENDANT - Psychologue

    2015 - maintenant Psychologue identifié par l'ARS région PACA.
  • MISSION LAIQUE FRANCAISE - Chef d'Etablissement - Lycée Français de Bakou

    2013 - 2015 Ouverture du lycée français de Bakou, Azerbaïdjan. Procédures de pré-homologation et d'homologation auprès du Ministère de l'Education Nationale et de l'Agence pour l'Enseignement Français à l'Etranger
  • Cambridge Education-DFID (Direction for International Development) -SIDA (Sweedesh International Dev - Consultant indépendant Systèmes éducatifs pays en développement

    2012 - 2012 * Burundi 2010 Team Leader Projet SAGE-P
    * Mauritanie 2004-2009- Secrétariat d'Etat Coopération -France Coopération Internationale-MAEE-projets ARSEM et PRECASE-Expert Technique SG-MEFS-Gestion pédagogique participative - Construction BD - Formation d'enseignants et de formateurs de formateurs- Appui à la réforme du système éducatif
    * Djibouti 1997-2002 Secrétariat d'Etat Coopération -MAEE-projet PASED2-Conseiller Pédagogique Expert-Construction curricula Ecole de base-Evaluation SE, statistiques descriptives et inférentielles.
    * Sénégal 1993-1997 Secrétariat d'Etat Coopération -MAEE-Projet PDRH-Conseiller pédagogique expert- Formateur de formateur-Production d'ouvrages pédagogiques
    * Madagascar 1987-1993 Agence pour l'Enseignement Français à l'Etranger MAEE-Psychologue scolaire et Conseiller Pédagogique établissements français à Madagascar
    * République Centrafricaine 1972-1974 -Ministère Coopération-Maître d'application. Volontaire Service National Actif.
  • HANDICAP INTERNATIONAL BELGIQUE - Conseiller Technique en Education Inclusive

    Lyon 2012 - 2013 Conseiller Technique en Éducation Inclusive, Projet EDI HIB Kinshasa - AECID - Big Lottery Fund. (i) Former les enseignants et directeurs d’écoles, ainsi que les inspecteurs du SERNAFOR (Service National de Formation) du Ministère de l’EPSP. (ii) Accompagner le SERNAFOR à la conception et l’élaboration des outils de formation à destination des enseignants. (iii) • Assurer la formation des inspecteurs à l’utilisation des outils de formation produits. (iv) • Animer les réunions du cadre de concertation entre les différents acteurs intervenants dans le secteur de l’éducation à Kinshasa/RDC. (v) • Conduire des séances de travail avec les universités pédagogiques de Kinshasa et la DIPROMAD en vue d’initier une réflexion sur une stratégie intégrant les aspects de l’éducation inclusive dans le cursus de formation des futures enseignants. (vi) Organiser un atelier provincial de concertation pour l’élaboration d’un Plan National sur l’éducation inclusive, et actions de plaidoyer et de communication sur sa diffusion (vii) Contribution à la mise en place d’un système de soutien à la recherche universitaire sur l’éducation inclusive. Participer à la définition d’un système d’octroi de bourses de recherche universitaire.
  • Cambridge Education DFID Sida - Team leader

    2010 - 2010 Démarrage du projer de Soutien à l'Amélioration de la Gouvernance Scolaire au Burundi. Mise en place des Comités de Gestion et formation d'enseignants et de memebres de la soiété civile. Harmonisation des actions de plusieurs organisations internationales et d'ONG impliquées dasn la gouvernance scolaire. Construction d'une BD modèle de recueil et calcul d'indicateurs pour 600 écoles de provinces pilotes Kayanza et Muramvya.
  • France Coopération Internationale - Expert International systèmes éducatifs pays en développement

    2004 - 2009 MaUritanie, projets ARSEM et PRECASE successifs. ConseiL péagogique, formation d'enseignants et formateur de formateur. Implication de la sociéte civile danS le systèe éducatif pour l'ensemble des 14 régions mauritaniennes. Construction de BD interactive d'information et de gestion du système aux niveaux central (ministériel) et décentralisé (régional, départemental, communal.
  • Coopération française - Conseiller Technique en formation, analyse de données, évaluation

    1987 - 2002 République Centrafricaine - Madagascar-Sénégal-Djibouti- Mauritanie

Formations

  • US EMBASSY (Djibouti)

    Djibouti 2001 - 2002 Langue anglaise¨parlée (TOEFL), écrite (TWE)

    TOEFL TWE
  • Université Lumière Lyon 2

    Lyon 1998 - 2000 Coopération éducative et relations internationales

    Diplôme d'Etudes Supérieures Spécialisées de 3° cycle

    COOPERATION EDUCATIVE RELATIONS INTERNATIONALES
  • Université Caen Basse Normandie

    Caen 1995 - 1995 Formateur Français langue étrangère/seconde

    Français langue étrangère/seconde
  • Université Aix Marseille (Aix En Provence)

    Aix En Provence 1975 - 1981 PSYCHOLOGIE GENETIQUE

    Maîtrise de psychologie génétique
  • IUFM CRFMEI Enseignement Spécialisé CAPSAIS (Aix En Provence)

    Aix En Provence 1970 - 1972 Enseignement spécialisé enfants et adolescents en difficulté d'adaptation

    Education des Enfants et Adolescents en Difficulté d'Adaptation /Actions d'Intégration Scolaire

    Deficience intellectuelle et motrice-Intégration scolaire - CAPSAIS - Diplôme d'état-Education Nationale
  • IUFM Ex-Ecole Normale D'Instituteurs (Aix En Provence)

    Aix En Provence 1968 - 1970 Pédagogie générale-Conseil pédagogique

    Certificat d'Aptitudes Pédagogiques

    Pédagogie générale-Conseil pédagogique - CAP-Diplôme d'Etat - Education Nationale

Réseau

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