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Michele HAUTREUX DUCASSE

PARIS

Electionseuropéennes 2024

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En résumé

La passion de l'écriture, de l'apprentissage, de l'aide à la personne me caractérisent.
J'ai acquis les bases d'une culture générale à Sciences Po Toulouse avant d'intégrer l'école de journalisme de Strasbourg. J'ai obtenu en 2012 une maîtrise en sciences de l'éducation à l'université de Paris Ouest Nanterre La Défense, après des expériences professionnelles variées mais toujours en lien avec l'écriture ou avec l'apprentissage.

Mes compétences :
Accompagnement

Entreprises

  • Les petits frères des Pauvres - Aide aux démarches administratives

    2013 - 2013 Accompagnement global des personnes suivies par l'implantation de l'association dans le XVIIIe arrondissement. Public : personnes de plus de cinquante ans en situation de grande précarité.

  • Coopaname - Accompagnatrice linguistique

    Paris 2011 - 2013 Concevoir et réaliser d’importants documents écrits cohérents, structurés, clairs et concis, exprimés dans une langue parfaite est une tâche parmi les plus complexes.

    Plutôt que d'affronter cette complexité, on préfère souvent parler de "qualités rédactionnelles", d'"aptitudes", de "don". Cependant, il s'agit bel et bien d'une compétence, une compétence complexe : la litteracie, ou compétence informationnelle.

    Ma prestation en tant qu'accompagnatrice linguistique :

    De façon individualisée, selon l'objectif et les besoins de la personne, l'accompagner à :
    - la prise de conscience des composantes de la situation d'énonciation,
    - l'établissement d'indicateurs relatifs à l'atteinte de l'objectif,
    - la mise au point des moyens d’action pour gagner en performance
    - la "mise sous assurance qualité" du texte final.

  • 1901 Formation - Formatrice "prépa concours" épreuve écrite de français

    Boulogne-Billancourt 2009 - maintenant PUBLIC : 18-25 ans ayant pour objectif la réussite des épreuves d’un concours d’entrée d’une école assurant une formation conduisant au diplôme professionnel d’auxiliaire de puériculture ou au diplôme professionnel d’aide-soignant.

    OBJECTIFS STAGIAIRES : produire, lors du concours, un écrit/un oral correspondant aux attentes du jury.
    - Dans ses propos, se positionner conformément à la posture professionnelle du métier,
    - Acquérir les savoir-faire relatifs à l’organisation d’un texte,
    - Produire un texte qui reflète la richesse de la réflexion,
    - Mettre en valeur sa culture générale dans le domaine sanitaire et social (registre de langue, mots clés, chiffres clés…),
    - Produire un texte linguistiquement correct (orthographe grammaticale et lexicale, syntaxe, ponctuation).

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