Schneider YVAN

En résumé

Entreprises

• Sauvegarde de l'Enfance et l'Adolescence des Savoie - Chargé de Mission pour la Conduite du Changement

  2015 - maintenant EXTRAIT DE MA LETTRE DE MISSION :
  
  Finalités du projet :
  
  - Réorganiser les dispositifs et les services de la S.E.A.S. (Hébergement, hébergement séquentiel,
  Hébergement en lien avec les services AEMO et Prévention…) de façon à ajuster les réponses éducatives aux nouvelles exigences de l’environnement (partenaires institutionnels, réseau, société civile…), et au schéma départemental de la Protection de l’Enfance du département de la Savoie ;
  - Permettre un parcours personnalisé et individualisé des adolescents ;
  - Accompagner les cadres hiérarchiques durant cette phase de changement.
  Cette mission a pour objectif de réorganiser la S.E.A.S afin d’assurer la pérennité de son fonctionnement et lui permettre de se développer dans les années à venir.
  
  La mission du chargé de projet :
  
  C’est une mission d’ingénierie et de mise en œuvre du changement, suivant les orientations prises par le conseil d’administration et le directeur général de l’Association suite au travail d’analyse réalisé fin 2014 par le groupe projet.
  Elle vise à la mise en « opérationnalité » de structures expérimentales « Pôle de compétence » promouvant un accompagnement, sous forme de parcours fluide, des adolescents à partir de leurs besoins ; ceci par la création d’une organisation transversale permettant la mise en œuvre de projet personnalisé et individualisé, à partir des moyens humains et financiers existants pour ce qui concerne les hébergements situés dans le département de la Savoie.
  
  Elle concerne les axes suivants :
  
  - La structure : Le parcours du jeune. Cet axe de travail impliquera à terme des modifications organisationnelles majeures.
  - L’encadrement : Le développement de nouvelles compétences managériales pour accompagner le changement.
  - Les compétences : Renforcer la mobilité professionnelle, la transversalité.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• ADESS 74 - Accompagnement Developpement Efficience Secteur Social et Médico-Social 74 - Intervenant en Organisation, coachings de leaders, managers

  2014 - maintenant MES INTERVENTIONS :
  Accompagnement ou coaching de leaders, de manageurs lors d’une prise de poste ou expérimentés, d’équipe et d’organisation, accompagnement au changement, gestion de crises et/ou de conflits, médiation, développement des compétences managériales et formation en direction des managers et des professionnels dans les entreprises sociales et solidaires :
  - L’accompagnement ou coaching individuel a pour but d’accompagner une personne dans la croissance de ses compétences professionnelles. Les problématiques traitées concernent des aspects identitaires, managériaux ou culturels. C’est un moyen de développement et/ou de surmonter des obstacles en vue d'une meilleure performance individuelle et collective.
  - Le Team Bulding consiste à mettre en œuvre des interventions courtes afin d’améliorer la cohésion et la dynamique d’équipe, les relations interpersonnelles, la place et l’apport de chacun. Il est centré sur le résultat à atteindre. Ces interventions sont ponctuelles et réalisées sous forme de séminaires, par exemple, lors de la constitution d’une équipe projet.
  - L’accompagnement individuel ou coaching d’équipe porte sur la cohésion d’équipe et la façon d’améliorer la performance collective. Cela consiste aussi à l’accompagner pour qu‘elle identifie et développe elle-même ses ressources face aux problématiques qu’elle rencontre.
  Cependant, je suis vigilant à ce que les problèmes qu’une équipe rencontre ne soient pas le symptôme d’un dysfonctionnement plus large affectant le système entier.
  - Intervention dans les organisations avec la T.O.B. consiste à diagnostiquer les dysfonctionnements d’une organisation, préparer et accompagner les changements qui lui sont nécessaires en partageant avec le leader mon diagnostic et mon plan d’action au changement.
  Le changement porte en principe sur trois axes majeurs : le sens, les structures et les processus relationnels entre sous-groupes. Il doit tenir compte des contraintes de l’environnement, de la vision des dirigeants et de la créativité des équipes.
  Le coaching des organisations est particulièrement adapté dans les situations suivantes : élaboration d’un nouveau projet d’établissement et/ou de service, réorganisation, restructuration, fusion…
  
  Je propose aussi :
  - Des intérims de direction : en appui de 15 années de direction dans les organisations solidaires et sociales et de mon expérience associative, fondant mon expertise, je propose des intérims de direction lors de vacances de postes de façon à permettre à l’employeur de réaliser son recrutement en toute quiétude.
  - Des modules de formations : Management situationnel, le cycle de la dépendance, le cycle du changement, le processus de deuil, le voyage du héros, la pédagogie du contrat, Théorie Organisationnelle de Berne, les positions de vie, la gestion du conflit...
  
  POUR UNE DÉFINITION DECONSTUITE-RECONSTRUITE DU COACHING :
  « Le coaching, c’est l’accompagnement d’un manager ou d’une équipe favorisant l’optimisation de leurs atouts humains et professionnels pour un meilleur exercice de leurs responsabilités au sein de leur entreprise ».
  Définition donnée par le « Syndicat Syntec des Conseils en Évolution Professionnelle ».
  
  MON HYGIÈNE D’INTERVENANT DANS UN MONDE COMPLEXE :
  Pour garantir la qualité de mes interventions et pour mon hygiène de coach, je suis supervisé, en thérapie et poursuis ma formation d’Analyste Transactionnel.
  
  J’interviens seul ou avec des amis professionnels formés au coaching et à l’Analyse Transactionnelle suivant les demandes qui me sont adressées et/ou la problématique à traiter.
  
  

• ADESS 74 - Accompagnement Developpement Efficience Secteur Social et Médico-Social 74 - Coaching de préadolescents, d'adolescents et soutien à la parentalité

  2014 - maintenant PARENTS : vous vous sentez désemparés et ne savez plus comment réagir face aux comportements de votre préadolescent ou adolescent, le dialogue est rompu et vous vivez des situations difficiles.
  
  PREADOLESCENTS OU ADOLESCENTS : vous vous sentez dépassé et incompris par votre environnement familial, scolaire, et/ou social. Vous avez un profond besoin d’être rassuré et de vous sentir accepté pour vous accepter vous même.
  
  MA DEFINITION DU COACHING ?
  Le coaching est largement utilisé à travers le monde, en particulier dans les organisations. Il consiste à aider le client à se fixer des objectifs et des échéanciers clairs et réalistes pour ensuite l’accompagner, tel un coach sportif, à travers les différentes étapes menant à l’atteinte de son but. Le coach travaille plus les solutions que sur les problèmes. Il accompagne sans faire à la place, il motive et encourage son client à rester dans l’action, le met en contact avec ses ressources intérieures et l’aide à adapter sa démarche afin d’être le plus efficace possible. Le coaching suppose l’action comme principal outil et l’application de moyens concrets.
  Le coach n’est ni un psychothérapeute, ni un psychologue. Il travaille dans « l’ici et maintenant » et sur un ou des objectifs à atteindre dans le futur. À la différence d’un psychologue, il ne recherche pas les causes perturbatrices profondes attachées au passé, son action vise une évolution rapide, concrète d’un objectif défini.
  Son rôle est d’accompagner, de guider sans imposer sa vision et sans jugement de valeur. Car c’est en effet le préadolescent, l’adolescent ou les parents « coachés » qui construisent leurs propres réponses aux problèmes qu’ils rencontrent, le coach aide simplement à les révéler.
  Le coach est donc l’agent du changement dont le but est d’aider à développer les possibilités : « Comment faire… », « Comment dire… », « Comment réaliser… »…
  

• SEAS 73-74 RELIANCES - Directeur

  2008 - maintenant Structure habilitée et autorisée dans le cadre de la Protection des Mineurs en Danger et de la Prévention de la Délinquance pour l'accueil de 40 adolescents de 13 à18 ans.

• Centre Educatif Fermé - Directeur

  2003 - 2008 Accueil de mineurs multirécidivistes confiés dans le cadre de la prévention de la délinquance

Formations

• Ecole D'Analyse Transactionnelle Spécialisation Organisation (E.A.T.O.)

  Lyon 2012 - 2013 Certification de Compétence "AT Coaching de l'EATO" avec recommendation

• Collège Coopératif Rhône Alpes DEIS (Lyon)

  Lyon 2010 - 2011 D.E.I.S

• Institut De Formation Et De Recherche Sur Les Organisations Sanitaires Et Sociales, Université Jean

  Lyon 2001 - 2003 Master grade 2
  
  Master : Direction, Organisation et Stratégies des Structures Santaires et Sociales

• Collège Coopératif Rhône Alpes CCRA (Lyon)

  Lyon 1996 - 1998 Diplôme Supétieur en Travail Social (D.S.T.S), Diplôme des Hautes Etudes en Pratique Sociale (D.P.E.P.S.)

Réseau

• Catherine MICHON

• Corinne SCHONER

• Elena TISSOVA

• Eric JATON

• Laetitia CHIPAN

• Malek MERABTI

• Miloud BELARBI

• Olivier COLY

• Schmand DANIEL

• Thibaud CHALMIN