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Viviane LEBRETON

Paris

En résumé

Plusieurs années passées à vivre et travailler à l'étranger m'ont permis de développer l'ensemble de mes compétences dans un contexte étranger aussi bien qu'en France.

Mes compétences :
Gestion de projet
Esprit analytique
Organisation professionnelle
Travail en équipe
Autonomie
Dynamisme
Créativité
Sens des relations humaines
Adaptabilité

Entreprises

  • Ministère De L'education Nationale - Enseignante en UPE2A

    Paris 2017 - maintenant Enseignante la première année à mi temps sur deux écoles, puis sur une seule et cette année uniquement 9h de présence dans l'école auprès des enfants allophones nouvellement arrivés.

    Je leur enseigne le français comme langue de scolarisation en tenant compte des particularités de ce public.

    Depuis septembre 2019 : Je suis pour 15h de mon temps "personne ressource" sur la question des allophones dans les secteurs de Rouen et Dieppe. J'accompagne les collègues qui accueillent des élèves allophones, je leur apporte conseils et outils pour l'inclusion des élèves allophones.

  • MDPH - Responsable adjointe du service scolarisation et orientation

    Neyron 2012 - 2013 Mise à la disposition de la MDPH, j'exerce mes activités sous la responsabilité fonctionnelle de la directrice de la MDPH de Rouen.

    Mes missions :

    −contribuer à l'accueil, l'information et l'accompagnement des élèves et de leurs familles dans leurs démarches pour les questions relevant de la scolarisation des élèves handicapés;

    −assurer les liaisons et les articulations avec les inspecteurs de l’Éducation nationale du 1er degré, les enseignants référents, les directeurs d'écoles et les chefs d'établissements;

    −animer l'équipe pluridisciplinaire et coordonner l'instruction des dossiers à soumettre à la CDAPH pour ce qui concerne le projet personnalisé de scolarisation (PPS);

    −contribuer à la formation et l'information auprès des personnels de l'éducation nationale et des organismes partenaires de la MDPH pour toutes les questions relatives à la scolarisation des enfants en situation de handicap;

  • Ministère de l'Education nationale - Professeur des écoles spécialisée

    Paris 2012 - 2017 Enseignante en collège, dans une SEGPA 64 j'exerce au sein d'une équipe pluricatégorielle.

    Mes missions :

    prévention des difficultés d'apprentissage ou d'insertion dans la vie collective,
    remédiation aux difficultés persistantes d'acquisition ou d'adaptation à l'école,
    promotion de l'intégration scolaire et de l'insertion sociale et professionnelle.

    analyse et traitement des situations scolaires qui peuvent faire obstacle au bon déroulement des apprentissages,
    identification des besoins éducatifs particuliers,
    mise en œuvre d'actions pédagogiques différenciées et adaptées pour chaque élève.

  • cap monde -CAF du Val de Marne - Sans Frontières - Directrice de séjour

    Louveciennes 2009 - 2012 Séjours en France et à l'étranger en fixe et en itinérant.

    Missions et compétences en tant que directrice :

    Concevoir, écrire, conduire et évaluer un projet pédagogique en cohérence avec le projet de la structure organisant le séjour.
    Assurer toute la gestion administrative et financière du séjour
    Être garant du bon déroulement du séjour
    Être garant de la sécurité physique et morale des personnes sur le séjour.
    Animer et diriger une équipe d'adulte au travail en référence au mode de direction choisi
    Mettre en place des procédures d'évaluation

    Être méthodique, dynamique et avoir l’esprit d’initiative.
    Avoir une bonne résistance au stress pour gérer les situations d'urgence à l'étranger
    Capacité d'analyse rapide des situations pour prendre les décisions adaptées quelles que soient les circonstances.
    Excellent relationnel avec les enfants, les animateurs, les familles, les partenaires locaux français ou étranger, les responsables hiérarchiques.

  • CREF de Saint Petersbourg - Professeur de français en Russie

    Moscow 2008 - 2009 Enseignement du FLE avec les publics russophones suivants :

    Groupes :
    _ Детский сад (âge préscolaire) niveau A1
    _ Третий класс (8 ans) niveau A2
    _ Français des affaires dans l'entreprise EDPNET

    Individuels
    _ Adultes de niveaux variés : B1 au C1
    _ Adolescents B1

    MISSIONS PARTICULIERES

    Élaboration et mise en œuvre de progressions et de séquences d'apprentissages.

    Organisation de la représentation de fin d'année avec les groupes d'enfants.

    Préparation et passation du DELF et du DALF

    Promotion de la création contemporaine française

    Elaboration de projets avec des partenaires étrangers

    Recrutement de professeurs de français russes.

  • hôtel "morabeza" au cap vert - Professeur au Cap Vert

    2006 - 2007 Préceptorat de 2 enfants francophones tous les matins.

    Missions diverses à l’hôtel les après midi :

    Accueil des clients à l'aéroport

    Stand animation et renseignements de l'hôtel (en français, allemand, anglais, portugais)

    Comis de cuisine

    Barman

    Serveuse au restaurant

  • Ministère de l'Education nationale - Professeur des écoles

    Paris 2005 - 2012 1 année en TPS, PS MS de maternelle

    1 année en ITEP (14 / 18 ans troubles du comportement)

    3 années en tant qu'enseignante éducatrice en ERPD (Établissement Régional du Premier Degré)


  • Sans Frontières - Centre social - Mairies du 76 - Animatrice

    Frontenex 1999 - 2006 Animation en France et à l’étranger de groupes d'enfants entre 4 et 18 ans, avec ou sans hébergement, en itinérance ou en résidence.

    Missions et compétences en tant qu'animatrice :

    Rédiger et mettre en œuvre de projet d'animation s'inscrivant dans les objectifs du projet pédagogique de la structure concernée.
    Être attentif aux motivations et besoins de chacun, savoir gérer un groupe d'enfants comprendre les grands invariants qui sous-tendent chaque fonctionnement de groupe.
    Mettre en valeur le potentiel de chaque enfant dans un esprit de dialogue, de négociation et de bienveillance pour accompagner son épanouissement personnel. Anticiper les frustrations et crises.

    Savoir travailler avec le reste de l'équipe d'animation, inscrire son action dans l'action collective.
    Avoir une bonne résistance physique (fatigabilité due au séjour).

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