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Xavier GAUTRON

Montreuil

En résumé

Xavier GAUTRON DAVY

Création et développement d'un programme d’accompagnement au changement par l’activité thérapeutique en milieu ordinaire, par une équipe pluridisciplinaire, en Insertion Spécialisée en Addictologie. Dispositif de prise en charge globale et personnalisée en faveur d’usagers ayant rencontrés de façon récurrente des problématiques addictives et veulent intégrer un programme à dimension
européenne, pour une période d’une à deux années

Entreprises

  • AFPA - Chargé du service socio-éducatif - formateur SST, PRAP IBC

    Montreuil 1998 - maintenant Dans le cadre du contrat de progrès entre le ministère de l’emploi de la solidarité contre les exclusions de Janvier 1999 et l’AFPA, mise en place du service socio-éducatif pour l’accompagnement social et professionnel des bénéficiaires AFPA. Élaboration et mise en place du projet d’établissement concernant l’accueil et l’accompagnement dans tous les domaines de la vie quotidienne, justice, droit, droit des femmes, santé, logement… en collaboration avec les organismes, institutions et entreprises.

     Médiation et régulation dans le champ de la formation et de l’environnement institutionnel.
     Accueil et accompagnement social et professionnel des bénéficiaires en difficulté dans leur parcours de formation ;
     Constitution d’un réseau de partenaires institutionnels.
     Mise en place d’un espace ressources documentaires.
     Référent « Travailleurs Handicapés ».
     Correspondant régional contre les discriminations.
     Correspondant des animateurs socio-éducatif de la région Bretagne.
  • Formateur "mobilisation sur projet " insertion sociale professionnelle accompagnement des jeunes de - Formateur

    1996 - 1998 FORMATEUR
    GRIF (GROUPEMENT RENNAIS POUR L’INSERTION ET LA FORMATION) Rennes

     Mobilisation et redynamisation par le sport - Ploërmel (56)
     Mobilisation sur projets professionnels - Rennes, auprès de malentendants.
     Evaluation, orientation professionnelle. Relation avec les entreprises d’accueil.
  • Association intermédiaire et entreprise d'insertion - Educateur AI et responsable d'antenne mission locale en milieu rural

    1992 - 1996 EDUCATEUR ET CONSEILLER TECHNIQUE RESPONSABLE D’ANTENNE
    ANTENNE MISSION LOCALE DU CANTON DE CHAMPTOCEAUX - DRAIN (49)
    A.S.E.C.C. (ASSOCIATION INTERMEDIAIRE) – A.G.I.R. (ASSOCIATION D’INSERTION)

     Accueil et suivi des demandeurs d'emploi et jeunes 16/25 ans.
     Suivi des emplois temporaires dans le cadre de l'association intermédiaire A.S.E.C.C.
     Relations avec les entreprises et les organismes sociaux.
     Conception et mise en place en collaboration avec un informaticien, d'un fichier de
    gestion pour le suivi des dossiers demandeurs d'emploi, donneurs de tâches, partenaires...
     Aide à l'élaboration de projets d'insertion sociale et professionnelle.
  • Association d'entraide - Coordonateur de stage, conseiller en formation

    1991 - 1992 COORDINATEUR DE STAGE
    ASSOCIATION ST JEAN «LE MESNIL EN VALLEE» (49)

     Action d’insertion dans le cadre du RMI conventionnée et subventionnée par le Conseil
    Général du Maine et Loire.
     Accueil et accompagnement de toxicomanes et marginaux dans la vie sociale et
    professionnelle, par le travail et la formation, Gestion et coordination.
     Relations commerciales, recherche de marchés.



    1991/1992 montages et mise en place d’une action d’insertion dans le cadre du RMI

    1991 CONSEILLER EN FORMATION (BENEVOLE)
    ASSOCIATION ST JEAN «LE MESNIL EN VALLEE» (49)

     Analyse des besoins de formation.
     Formation "Communication et relation interpersonnelle" pour l'équipe d'encadrement.
     Evaluation du projet pédagogique avec les responsables des centres d'accueil.
  • IME Le Coudray Montpensier Seully - Educateur

    1985 - 1990 EDUCATEUR
    I.M.E. (INSTITUT MEDICO EDUCATIF) COUDRAY-MONTPENSIER – CHINON (37)

     Collaboration avec l'équipe de psychologues et psychiatres pour l'élaboration
    de projets individualisés auprès de jeunes psychotiques et autistes (16/20 ans).
     Création et suivi d'activités visant au développement de l'expression :
    Musicothérapie.
    Activité «L’eau, le jeu et l’expression».
    Synthèses et évaluations.

Formations

  • SOFIS

    Belz 2018 - maintenant Cetificat PRAP-2S INRS

    Formateur à la Prévention des Risques liés à l'Activité physique dans le secteur sanitaire et social.
  • AFPA Pour L'Institut National De Recherche Et De Sécurité (INRS)

    Strasbourg 2017 - maintenant Certificat de Formateur en sauvetage secourisme du travail

    Au sein de son entreprise ou d’un organisme de formation, le formateur en sauvetage secourisme du travail (SST) forme des salariés au SST. Cette formation de formateur est aujourd’hui essentiellement dispensée par des organismes de formation habilités par le réseau Assurance maladie Risques professionnels / INRS.
    * 2 domaines de compétences :
    1- la capacité à accompagner l'entreprise dans son
  • AFPA Pour L'INRS Et Le Réseau De L’Assurance Maladie Risques Professionnels

    Paris 2017 - 2017 certificat formateur PRAP IBC

    Cette formation donne les compétences et la reconnaissance pour former :
    au sein de sa propre entreprise, des salariés futurs acteurs prap,
    dans le cadre de son organisme de formation, des salariés d’entreprises clientes. Depuis le 1er janvier 2011, le formateur prap d’un organisme de formation ne peut exercer son activité que dans le cadre d’un organisme habilité à dispenser des formations d’acte
  • Obtention De La Certification C2i2e De ESPE: Ecole Supérieure Du Professorat Et De L'Enseignement

    Brest 2015 - maintenant certification

    Le Certificat Informatique et Internet niveau 2 enseignant (C2i2e) vise à attester des compétences professionnelles nécessaires à l'exercice du métier d'enseignant dans ses dimensions pédagogique, éducative et citoyenne pour un usage des Technologies de l'Information de la Communication dans l'Enseignement (TICE).
  • Université Rennes 2 Haute Bretagne

    Rennes 2014 - 2015 Master SIFA Validé avec mention (Stratégie et Ingénierie en Formation d'Adultes)

    Le Master SIFA, Stratégie et Ingénierie en Formation d'Adultes est un diplôme sanctionnant une Formation-Action-Recherche de haute spécialisation en prise directe sur la vie professionnelle. Cette formation, réalisée par des spécialistes des Sciences de la formation, s'inscrit dans une perspective régionale et internationale. En alternance avec l'AFPA.
  • Faculté De Médecine Et Pharmacie Université Rennes 1

    Rennes 2011 - 2012 Diplôme d'université

    Diplôme universitaire de la faculté de médecine de Rennes1 en addictologie.

    Formation universitaire sur la prise en charge des patients ayant un problème d’addiction, tout en ouvrant sur des aspects touchant à la compréhension des mécanismes physiopathologiques en cause, ainsi qu’à la prévention et aux aspects sociétaux.


  • Hôpital GR ,ANPAA, URAPEDA...

    Rennes 1997 - 2007 2007 Formation « Approche des pathologies mentales – repérage et accompagnement »
    Centre hospitalier Guillaume Régnier de rennes
    1997 Initiation au monde des sourds –Langage des signes. URAPEDA – Rennes (35)
    2004 Formation « Accompagnement des personnes en difficulté avec l’alcool »
    ANPAA de rennes.
    2002 Brevet moniteur d'activités physiques
  • Université Catholique De L'Ouest

    Angers 1994 - 1996 Opérateur de développement locale option formation

    Formation Universitaire : Développement et culture
    Spécialisation "Opérateurs de développement local" Option «Formation»
    IFRADE (Institut de Formation et de Recherche pour les Acteurs du Développement et de l’Entreprise) – Angers (49)
     Pédagogies et méthodologies d’une approche professionnelle de l’éducation et de
    l’insertion socioprofessionnelle.
  • Centre D'Etudes Supérieures Industrielles - CESI

    Angers 1991 - 1991 Formation de Formateurs
    C.E.S.I. (Centre d’Etudes Supérieures Industrielles) – Angers (49)
     Construire des actions de formations, (Définition d’objectifs, évaluation de résultats)
     Créer des outils pédagogiques.
     Animer et gérer un groupe, (Connaissance des phénomènes de groupes).
     Concevoir et animer un module sur le développement personnel (Bilan, orientation,
    gestion du te

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