2014 - maintenantAPAJH/ADSEA
Intervention auprès d'enfants, d'adolescents en ITEP et en AEMO.
REALISATIONS
**********Fondation et ouverture d'écoles privées éducatives et pédagogiques.
**********Co-fondation de l'association RECREES et de l'association I.D.E.A..
Prospection sur la région Aix / Manosque et développement des activités proposées.
**********Mise en place du programme pédagogique pour des enfants porteurs de T.E.D. et/ou de
T.S.A. RECREES Grambois et PEMA Gréasque.
**********Accompagnement d'enfants handicapés (troubles envahissants du développement -
troubles spécifiques des apprentissages - troubles neurologiques - tumeur cérébrale) pour le
maintien d'une scolarité en structure classique. Mise en place d'un programme éducatif
personnalisé associant stimulation neuro-sensorielle et remédiation cognitive.
**********Accompagnement de personnes porteurs de troubles sensorielles, moteurs,
comportementales, psychologiques et/ou psychiatriques et de leur famille en partenariat
institutionnel en AEMO
**********Mise en place et animation d'ateliers de travail corporel pour adultes et seniors
psychotiques sur le CHP de Montperrin.
2009 - maintenantDéfinir et mettre en place un programme d'accompagnement éducatif, thérapeutique et professionnel ou scolaire pour un public en difficulté.
IDEA
- Educatrice
kinshasa2001 - maintenantMes interventions consistent à mettre en place un projet d'accompagnement des personnes en
difficultés (handicaps et/ou intégration social) et de leur famille.
J'adapte ce projet au sein de leur institution ou à leur domicile suivant les besoins.
Je travaille en collaboration avec l'équipe éducative et les différentes institutions référentes.
Écoles / ITEP-ARI / IME / ADSEA / H.P.
Directrice d'institution éducative et pédagogique
Coordinatrice d'équipe éducative
Coordinatrice de collectif associatif
Éducatrice pour des enfants niveau primaire porteurs de troubles envahissants du développement,
spécifique des apprentissages, du comportement et psychologiques.
Suivi individuel et en groupe avec la mise en place d'ateliers de travail corporel et éducatif
