MONTPELLIER
RETROUVEZ GRATUITEMENTLe résultat des européennes à Montpellier ainsi que le résultat des européennes dans l'Hérault.
Mes quinze années de pratique de l'informatique en tant qu'ingénieur m'ont permis de prendre conscience de mes capacités d’observation et de compréhension des comportements humains, des problématiques de management et de changement, des risques psycho-sociaux. J’étais observateur tout en étant acteur.
Suite à un bilan de compétences, j’ai suivi une certification de praticien PNL dispensée notamment par un psychologue. La qualité de cette formation m’a donné accès aux bases de l’entretien clinique et à la pratique d’un outil psychothérapeutique qu’est la PNL. Elle m’a aussi permis de décrypter les convictions que j’avais en entreprise : comprendre qu'un salarié est avant tout un humain avec ses peurs, ses croyances, ses valeurs permet de trouver le poste le mieux adapté à son profil en tenant compte de ses compétences techniques mais aussi psychologiques. Des salariés bien dans leur travail ne peuvent donner que le meilleur d'eux mêmes. Les entreprises ont donc tout à gagner à accompagner leurs salariés à prendre conscience de leurs compétences et à dépasser leurs peurs qui sont des barrières à leur développement professionnel et à la bonne marche de l’entreprise.
Après mûre réflexion, j’ai décidé d’entreprendre des études de psychologie à l’IED université Paris 8 où j’ai obtenu une licence de psychologie en septembre 2015. Mon expérience professionnelle en psychologie clinique s’est amorcée lors de mon stage de 3ème année de licence en établissement pour personnes âgées dépendantes (Ehpad). Ce stage a été très riche d’enseignement tant sur le plan de la psychologie clinique et de sa pratique en institution, que sur le plan de la neuropsychologie (maladies neurodégénératives comme la maladie d’Alzheimer, de Parkinson, …) et des pratiques de remédiations (atelier mémoire, …).
Finalement il n'y a pas grande différence entre les compétences que j'ai mis en oeuvre en entreprise et dans le cadre d'une pratique de la psychologie : écouter, se mettre à la place de l'autre pour identifier son problème ou son objectif, proposer une solution co-construite. Seuls diffèrent les moyens requérant un apprentissage spécifique au domaine.
