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Sauvegarde de l'enfance, ADSEA69/SPEMO/MIJE
- Psychologue
2016 - maintenant
- Évaluation psychologique ( entretiens parents- enfant (s) , écrit ) dans le cadre des mesures d'investigation judiciaires éducatives ordonnées par le juge des enfants
- travail en équipe pluridisciplinaire
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Métropole grand lyon - Maison du Rhône (PMI/ASE)
- Psychologue clinicienne
2016 - 2016
Travail de réseau dans le cadre du projet de soin de l’enfant
Animation de temps clinique auprès des équipes
Accompagnement individuel des travailleurs sociaux et assistants familiaux
consultation auprès de l’enfant et sa famille (écoute, observation, orientation)
Réalisation de visites médiatisées à la demande du juge des enfants
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Conseil général des Yvelines
- Psychologue - pôle adoption
Versailles
2014 - 2016
- entretiens d'évaluation psychologique des candidatures à l'adoption en vue de l'agrément
- rédaction de rapports psychologiques
- accompagnement des candidats à l'adoption
- bilan d'adoptabilité des enfants pupilles de l'état
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APCARS, Paris (75001)
- Enquêtrice de personnalité
2014 - 2014
Missions --> Réalisation d'enquête de personnalité concernant des personnes mises en examen, rapport à destination du juge d'instruction
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CNE de Fresnes
- Psychologue stagiaire
2013 - 2013
Centre national d'évaluation de la Prison de Fresnes
Milieu carcéral, population adulte
Missions :
-réflexion et proposition d'affectation d'établissement du détenu en fonction de son profil à l'EMS
-évaluation de la personnalité et de la réflexion du détenu sur son passage à l'acte en vue d'une demande de liberté conditionnelle
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Hôpital de jour decines
- Psychologue stagiaire
2013 - 2013
- Suivi de patients en psychothérapie de soutien ( adolescents et adultes)
- travail en particulier sur l'accompagnement de patients atteints d'un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) en lien avec des difficultés scolaires
- passation et analyse de bilans neuro-cognitifs (WISC IV) et projectif (Rorschach)
- Déjeuner et temps de partage avec l'équipe et les patients
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Autisme espoir vers l'école
- Bénévole
2013 - 2013
Accompagnement d'un jeune enfant autiste avec la méthode "les 3i " :
Cette méthode est caractérisée par une stimulation individuelle, intensive et interactive de l'enfant avec l'adulte et est basée sur le jeu à travers différents supports ( sonores, tactiles, visuels...)
lien internet : http://www.autisme-espoir.org/parent-suite-methode.html
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ASE (aide sociale a l'enfance) de Vienne
- Psychologue stagiaire
2012 - 2013
La structure :
-->Prévention, protection de l’enfance, mesures de placement familial et institutionnel (conseil général)
-->Lieu de réalisation du mémoire de recherche de master II
Bilan de l'expérience :
Ce stage m'a permis d'accompagner avec la psychologue l'équipe des travailleurs sociaux dans des temps de réunions ou des temps plus informels.
J'ai participé à des temps de travail et de soutien des assistants familiaux (la famille d'accueil de l'enfant)
J'ai personnellement mesuré tout l'impact de la problématique de l'enfant sur son lieu de placement par le biais de ses comportements et du vécu de l'entourage notamment lors d'entretiens dans le cadre de mon mémoire de recherche.
j'ai pu suivre les décisions d'orientation et la mise en place de soins de l'enfant avec les partenaires du service.
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Psychanalyse multifamiliale ( Buenos Aires, Argentine)
- Stagiaire psychologue
2012 - 2012
Thérapie de groupe destinée au patient et à sa famille, milieu psychiatrique et non psychiatrique, adultes, enfants et adolescents.
j'ai réalisé ce stage dans diverses structures de soins à Buenos Aires (Argentine) utilisant la pratique de la psychanalyse multifamiliale, inventée par le docteur Jorge García Badaracco.
Ce stage a été extrêmement riche et m'a formé à une méthode originale. J'ai été dans une observation clinique active des mouvements psychiques et interactions groupales, tout en étant moi même intervenante.
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APPEA association francophone de psychologie et psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent
- Membre actif
2011 - 2016
Aide et participation à l'organisation du colloque :
-->de novembre 2011 " psychopathologie et handicap chez l'enfant et l'adolescent" à Lyon
-->d'octobre 2013 "enfants mutants ? révolution numérique et variation de l'enfance" à Paris
Décembre 2013 à mars 2014 : participation à l'organisation de conférences sur l'examen psychologique chez l'enfant et l'adolescent
mai - août 2014 : participation à un travail de recherche sur les préconisations concernant le volet psychologique du GEVA dans le cadre des bilans psychologiques envoyés à la MDPH ( loi sur le handicap de février 2005), financement par la CNSA.
8 Juin 2015 : secrétaire de la journée clinique " enfants difficiles et turbulents : vers de nouveaux troubles du comportements ?"
http://www.appea.org/
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CMPP centre emile Meyer (centre medico psychopédagogique) Roanne
- stagiaire psychologue
2011 - 2012
structure de soin :
Centre de soins pour enfants et adolescents présentant des difficultés sur le plan scolaire, psychologique, relationnel, langagier ou/et moteur.
bilan de l'expérience :
ce stage m'a permis de suivre de jeunes patients dans le cadre de suivi individuel ou groupal. J'ai pu me familiariser avec des tests d'efficience ( WISC IV), projectif (le D10) et le génogramme. J'ai apprécié la qualité du travail en équipe que cela soit dans les différents groupes auxquels j'ai participé ou lors des réunions institutionnelles.
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Groupe lyonnais de psychanalyse Rhône Alpes ( société psychanalytique de Paris)
- Membre de l'équipe Plan Vigipirate
2011 - 2013
Le groupe lyonnais de psychanalyse Rhone Alpes est une branche de la SPP : la société psychanalytique de Paris.
Les buts de l’Association sont les échanges scientifiques, une formation permanente des psychanalystes, la transmission de la psychanalyse fondée sur l’oeuvre de Freud et de ses successeurs.
Les missions de l''équipe vigipirate dont je faisais parti consistaient à accueillir les participants et à organiser les temps de débats ou de questions à la fin des conférences.
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AFAD : Association des Familles et Amis des Détenus
- Bénévole
2011 - 2013
La maison d'accueil des proches des détenus est située juste devant le centre de détention de Roanne. Nous sommes en contact avec l'administration pénitentiaire dans le cadre des visites de parloirs de nos visiteurs.
Nos missions sont d'accueillir les familles et amis des détenus, souvent impressionnés et mal à l'aise lors des premières visites. Nous sommes ici pour avoir un regard bienveillant, sans jugement, et pour offrir une écoute empathique au vécu de souffrance des familles. Nous sommes également présents pour informer des droits et des devoirs des détenus et de leurs proches.
Cette expérience m'a permise de mesurer l'impact de la problématique d'incarcération sur les familles ( enfants, conjoint(e), famille élargie et entourage) et de leur vécu du regard de la société concernant la peine de prison.
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CORALLIS
- Assistante RH
Marennes
2010 - 2011
Structure :
Cabinet de ressources humaines, groupements d’employeurs. ( formation et recrutement)
Missions :
Dans le cadre de missions de sourcing et de recrutement, ce stage m'a formé aux entretiens d'embauche et à la réinsertion professionnelle de candidats (certains sortant d'incarcération). J'ai appris à cibler les compétences et aptitudes des candidats et à leurs proposer des postes en lien avec leurs profils.
J'ai assisté aux formations techniques que notre organisme dispensait ainsi qu'à une formation de langue française pour des adultes maîtrisant peu ou mal le français.
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AFEV : Association de la fondation étudiante pour la ville
- Bénévole pour un accompagnement éducatif individualisé
2010 - 2010
Accompagnement de jeunes issus de familles défavorisées dans la découverte d’activités culturelles et le soutien scolaire.
Cette expérience m'a permise d'apprendre à travailler au domicile d'une famille parfois en difficulté dans le lien aux équipes enseignantes.
J'ai pu suivre une petite fille dans le cadre d'un soutien scolaire, tout en m'adaptant à ses capacités d'attention et de concentration.
J'ai dû faire preuve d'inventivité et mettre en avant les aspects ludiques que peut contenir l'activité d'apprentissage pour adapter mon enseignement et stimuler son intérêt.
