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Marie-Morgane HIEULLE

MAASTRICHT

En résumé

Après une formation en psychologie clinique, j'ai ajouté à mon parcours une formation (toujours en cours) à l'analyse du comportement appliquée, ceci afin d'accompagner au mieux de jeunes enfants avec autisme et leur famille et permettre la meilleure progression possible vers l'autonomie et la communication.

Je suis optimiste sur la richesse et les possibilités de cohabitation de la double formation psycho/ABA : les deux mettent l'accent sur la recherche de solutions individualisées s'adaptant au mieux au fonctionnement de chaque famille.

Je travaille en tant que psychologue supervisée et interviens dans le milieu de l'enfant dans le cadre d'accompagnement précoce pour les troubles envahissants du développement (3-4 ans actuellement).

Interventions au moyen des principes scientifiques de l'ABA en appliquant dès que possible les approches naturalistes (NTA/Pivotal Responses)

Séances individuelles et guidances parentales (travail, ensemble des cibles définies).

2013-2014 : cours de préparation au BCBA, AF-LPA

Mes compétences :
Allemand
Anglais
Autisme
Bilans psychologiques
Education
Interculturelle
Médiation
Psychologie
Psychologie Interculturelle
Recherche

Entreprises

  • OVA France (objectif vaincre l'autisme) - Stagiaire intervenante

    2014 - 2014 Stage de pratique sous supervision : techniques de pairing, travail d'objectifs du PEI de plusieurs enfants (communication par signes, Stimulus Stimulus Pairing, Jeu, Travail des opérants verbaux, quelques séances d'ITT...
  • Activité Indépendante - Psychologue consultante, intervenante supervisée ABA

    2013 - maintenant Interventions précoces auprès d'enfants atteints de troubles envahissants du développement.
    Accompagnement domicile/école, guidance parentale.
    Evaluations des jalons de développements, rédaction de PEI.

    Supervision par une psychologue certifiée BCBA toutes les deux semaines, entre 4 et 6h par mois.
  • ABA Engie Asbl - Psychologue

    2013 - 2013 Accompagnement d'enfants de 0 a 8 ans avec autisme et de leur famille : évaluation, définition de cibles de travail, rédaction de plans d'intervention individualises.
    Temps en tant qu'intervenante ( domicile et école)
    Focus plus particulier sur les concepts VB (verbal behavior) et NET (enseignement dans l'environnement naturel).

    Supervision des éducateurs/intervenants en ABA, supervision des familles lors de l'implementstion des programmes.

    Je suis supervisée par deux psychologues certifiées BCBA dans le cadre de ma préparation a cette même certification
  • Balkan Sunflower Kosovo - Volontaire en centre éducatif

    2011 - 2011 Volontariat d'un mois et demi lors du programme d'été dans un centre éducatif accueillant de jeunes Rroms au Kosovo

    Ateliers thématiques avec les enfants visant à soutenir les apprentissages scolaires (lecture, écriture, calcul et curiosité)

    Discussion sur les enjeux culturels intervenant dans la problématique de scolarisation (place de l'école pour la communauté, place de l'enfant dans la famille, problèmes liés à la pauvreté et au niveau d'instruction des parents)

    Rencontre de familles

    Animation d'ateliers sur la reconstruction sociale post-conflit et les initiatives culturelles

    ... Amélioration de mon niveau en langue serbo-croate
  • Centre Hospitalier de Montluçon - Psychologue

    2011 - 2013 Pôle de pédopsychiatrie
    80% hôpital de jour et CMP
    20% maison des adolescents
  • Gaïa Kosovo - Volonteer

    2010 - 2010 Durant 2 semaines :
    - Le matin : Restauration et reconstruction d'habitats sociaux pour les déplacés internes du conflit kosovar.
    - L'après-midi : Groupes de discussion entre locaux et internationaux : responsabilité individuelle, engagement, reconstruction et environnement multiculturel.
  • Hôpital Femme-Mère-Enfant (Hospices civils de Lyon) - Psychologue stagiaire

    2010 - 2010 Stage de fin d'études dans le service de néonatologie, travail sur la technique d'observation des nourrissons, rencontre des parents en ambulatoire, suivi de familles, accompagnement lors d'un deuil périnatal, entretiens avec les fratries avant première entrée dans le service.
    Tenue de dossiers et lien entre les équipes soignantes et le service de psychologie, consolidation de compétences dans le domaine de l'observation diagnostique auprès de très jeunes enfants
  • Adéa Présence - Intervenante à domicile

    Lyon 2010 - 2011 Accompagnement d'un jeune autiste de 8 ans.
    Collaboration avec le SESSAD qui l'accueillait, mise en place d'un programme d'intervention d'inspiration TCC, création d'activités et intervention avec les méthodes TEACCH, ABA et PECS.
  • CHUM de Montréal / Hôtel Dieu - Stagiaire psychologue

    2009 - 2009 Stage de M2 à l'Unité Hospitalière d'Accompagnement, de Recherche et de Soins du SIDA (UHRESS)
    Suivi clinique de patients, thérapie de soutien et utilisation de référentiels et techniques cognitives-comportementales (rédaction de plan d'intervention, visualisation, relaxation, résolution de problèmes)

    Intervention en maison d'hébergement pour personnes atteintes du SIDA (entretiens de suivi et de soutien avec des résidents, liens avec le centre hospitalier)

    Participation à des séminaires thématiques sur le SIDA (prise en charge de populations à risque, recherches sur l'autoimmunité, adhérence au traitement)

    Participation à des séminaires de formation en psychologie médicale, présentations de cas.

    Présentation sur le thème de l'intervention avec des patients ayant des problèmes avec leur prise de médication.
  • ADAPEI - Stagiaire psychologue

    Lyon 2008 - 2009 psychologue stagiaire dans un IME accueillant des enfants autistes, trisomiques ou présentant des troubles psychologiques et mentaux.

    Participation aux ateliers éducatifs, suivi d'un jeune psychotique au moyen d'une médiation par les jeux de société : travail sur le cadre, les règles, la confiance et l'expression des émotions. Production de mon premier rapport de suivi.

    Premier contact avec des groupes d'enfants autistes et TED, acquisition de premières notions pratiques d'éducation structurée (PECS, emplois du temps, organisation spatiale claire des espaces de vie et de travail).

    Participation aux réunions de synthèse et d'élaboration des projets éducatifs.
  • CNRS de Lyon / laboratoire de Dynamique du Langage - Stagiaire assistante de recherche

    2007 - 2008 Assistante d'une recherche doctorale sur la compréhension de la parole dans le bruit (sciences cognitives).

    Administration de tests informatiques à des adultes dyslexiques.

    Développement d'un volet qualitatif pour l'étude en cours : l'impact de la dyslexie sur le plan psycho-social dans la vie de l'individu. Création d'un questionnaire basé sur le NEO-PI-R. Pré-tests.

    Revue de littérature sur la dyslexie, acquisition de connaissances sur ses différentes approches (troubles émotionnels vs troubles cognitifs)

Formations

  • Association Française Les Professionnels De L'Analyse Comportementale

    Paris 2013 - 2014 Cours de préparation au BCBA
  • Université Du Québec À Montréal (Montréal)

    Montréal 2009 - 2009 doctorat

    semestre de cours, . 2 modules de l'enseignement doctorat : Approches cognitives et comportementales à l'intervention ; Phénoménologie.
  • Université Du Québec À Montréal (Montréal (Québec))

    Montréal (Québec) 2009 - 2009 Niveau doctorat

    Deux enseignements :
    * Approches cognitives et comportementales à l'intervention
    * Psychologie existentielle : phénoménologie
  • Ecole Psychologues Praticiens

    Paris 2006 - 2011 Master santé et éducation

    Mémoire : "Heureux qui comme Ulysse ? Les solitudes du voyageur au long cours, entre fuite et créativité"
  • Ecole Psychologues Praticiens

    Lyon 2006 - 2011 Psychologie clinique

    option santé et société
  • Lycée fabert

    Metz 2001 - 2004 mention TB

    + option maths

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